学校教育目标-小野东小学校.PDFVIP

学校教育目標 「自立、共生、挑戦」「ひとりで、みんなで、さらにチャレンジ」 「自ら学び共に生きる東っ子」の育成 －学び合い、認め合い、支え合い－ ※上段…校訓・キャッチフレーズ 中段及び下段…学校教育目標 めざす児童像 ・自分の課題をみつけ、意欲的に学び続ける児童 ・自分に厳しく、ひとに温かい、友達を大切にする児童 ・心身を鍛え、健康を大切にする児童 ・人、ふるさと、自然を愛する児童 めざす学校像 ・家庭や地域に開かれ、信頼される学校 ・子どもたちが安全で健康に生活でき、活力ある学校 ・一人一人が認められ、大切にされる学校 ・分かりやすい授業が展開され、確かな学力が定着できる学校 めざす教師像 ・一人一人を大切にし、愛情を持って児童と接していける教師 ・家庭や地域と連携し、良識ある社会人として信頼される教師 ・教育の専門家として、自己研鑽に励み、資質を磨き続ける教師 ・組織の一員として課題を共有し、協働しながら解決できる教師 経営方針 「確かな学力」 －基礎基本の確実な定着を図り、個性を生かす教育を充実する。 「豊かな心」 －自然とのふれあいや読書を通して、豊かな感性を育てる。 「健やかな体」 －正しい食育教育を通して、健康な体を育てる。 「実践的指導力」－教職員の研修を重ね、実践的指導力の向上を図る。 「開かれた学校」－家庭・地域と連携し、地域とともに育つ学校づくりを推進する。 本年度の努力目標 （１）学習指導 ・脳科学の知見に基づく指導を取り入れ、学習効率を高める。 ・おの検定及びチャレンジタイムを活用し、基礎学力を定着させる。 ・対話を取り入れた授業を実施し、コミュニケーション能力を高める。 ・ユニバーサルデザインの観点に基づき、わかりやすい授業を追求する。 ・自尊感情を育む授業を創造する。 （２）道徳指導 ・教育活動全体を通して、児童一人一人の道徳性の涵養を図る。 ・道徳的価値の葛藤する場面を取り入れた授業を実施し、道徳的価値の自覚を 促す。 ・道徳的判断を必要とする場面を設定し、道徳的判断力を育成する。 ・道徳的価値に基づき、道徳的判断を経て実践につなぐ道筋を明らかにし、道 徳的実践力を育成する。 ・自尊感情を育む道徳指導を創造する。 （３）特別活動指導 ・学級を単位として、生活上の諸問題を解決しながら、信頼し支え合うなど、 望ましい人間関係を形成する。 ・児童自身が意識して努力したり，自ら高めたり，伸ばしたりすることができ る場を設定し，自主的，実践的な態度を育てる。 ・集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする多様な集団活動を 通して、自己を生かす能力を育成する。 ・食育の観点を踏まえて望ましい食習慣を身につけるなど、日常生活を営むた めに必要な行動の仕方を身に付け、健全な生活態度を育成する。 ・係活動で身に付けた創意工夫の考え方や計画的な活動の進め方などを生かす など、自尊感情を育む活動を創造する。 研究主題 基礎学力を身につけ、豊かに表現できる児童の育成 ―対話を通して、互いに高め合う学級を目指して― 特色ある教育活動 （１）小中一貫教育校 平成２８年度より、本校及び小野小学校、小野中学校の３校で構成する小中一貫教育 校が設置されました。引き続き期末考査や学び合い学習をはじめとした取り組みを進め ます。 （２）脳科学の知見に基づく指導 音読やスピード計算、対話等を取り入れて、前頭前野を活性化させます。前頭前野は、 学力と心の源です。前頭前野を活性化させ、学力を高め、心を育む取り組みを進めます。 （３）おの検定 読み書き計算の基礎を確実に身につけさせ、心を育むとともに家庭学習の習慣を身に つけさせるおの検定。全員合格を目指して、クラス一丸となって取り組みます。 （４）チャレンジタイム 朝の１５分間を使い、読書及びインタビュ