第九课法律是武器.docVIP

第九课 《法律是武器》教学设计 第一课时《我想有个家》教学设计 《我想有个家》教学设计 教学分析 教材分析 一、本课地位：与成年人相比，未成年人属于弱势群体，合法权益受来自各方面的侵害，如家庭、学校和社会。本课通过介绍几方面侵害未成年人的表现，让青少年掌握一定的法律知识，学会用法律保护自己。同时学会必要的自我保护知识和技能，提高自我保护能力，应对各种复杂情况。二、结构、意图：以往的法律教育用法律知识的学习遮蔽法律意识和法律观念的养成，没有把形成法律意识，用法律保护自己作为学生学习法律的根本目的。故通过本课教学使学生理解法律作用，法律对未成年人特殊保护。让学生学习在特定情况下，自我保护的方法。能用法律同违法犯罪行为作斗争。三、对学生的分析：学生已具有初步的法律知识，但对于来自家庭、学校存在的侵权现象有些错误的认识。特别对来自于社会上的侵害往往以错误的方式解决，缺乏自我保护意识和正确的方法。 教学目标 1、知识与技能：了解在家庭、学校和社会中存在的侵害未成年人合法权益的现象。学习运用相关法律知识维护自己合法权益，能够运用法律同违法犯罪作斗争。2、过程与方法：采用自主讨论法等多种方式，让学生自己找知识，自己找方法，切实感受法律对个人成长的重要作用，提高运用法律维护自身合法权益的意识并掌握各种维权方法。3、情感、态度价值观：增强对师长、父母及社会的感激之情和对他人、社会的责