第十二章单机械复习课件.ppt

如图所示的滑轮组将重G＝12 N的物体匀速提升20 cm。所用的拉力F＝5 N，所做的有用功为 2.4 J，机械效率为 80% ，当改为提升18 N的重物时，该滑轮组的机械效率为 80% 。（忽略绳重和滑轮与轴的摩擦） 第十二章 复习课 学习目标 1、通过复习知道各种简单机械及 其特点，会画出给出杠杆的力臂。 2、理解杠杆的平衡条件，并能应用 其解决简单问题。 3、通过练习会根据要求组装滑轮组 4、理解机械效率的含义，并能根据 公式进行简单的计算。 自主复习要求： 结合复习目标和《基础训练》101页要点网络复习课本，建构知识网络，而后完成这一页的要点网络填空。（时间5分钟），自己不能解决的小组内讨论解决。（讨论时间3分钟） 一、简单机械 1．杠杆的五要素 ①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2 ② 图示杠杆的力臂 例：画出图中力F对 支点O的力臂l 。 l 2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。 实验次数 阻力F2/ N 阻力臂l2/ m 阻力×阻力臂F2l2/N·m 动力F1/N 动力臂l1/m 动力×动力臂F1l1/N·m 1 1 0.15 0.15 1 0.15 0.15 2 1.5 0.10 0.15 3 3 0. 05 0.15 4 1.5 0.2 0.3 1 0.3 0.3 5 2 0.15 0.3 6 3 0.1 0.3 3．杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2 ② 两个力与它们的力臂成反比。 4．杠杆分类 ① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。 ② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。 ③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。 例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子 例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地 例：天平 例1、　一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一 端，则力F至少为 N。 800 L2 L1 画出图中各力的力臂 （1）找出支点的位置 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线 （2）确定动力、阻力 作用线 （4）标垂足,定力臂 画出图中杠杆各力的力臂 F1 F2 l1 l2 F1 F2 l1 O l2 O 想一想 **在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是 为了______________________________.若发现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端的螺母都向_ _移. ②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是__________ 便于读出力臂（测量出力臂） 水平 右 使重力作用线通过支点，重力臂为0 ， 不影响杠杆平衡条件 ③实验中，我们是根据测得的数据，通过计算____ ___________才归纳出杠杆的平衡条件是__ __。 动力×动力臂和阻力×阻力臂 动力 ×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 ) 例2：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑴左右力臂L1:L2=______? · ⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降? 在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： · （3）若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则 ___ 边将下降。 2、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，下列说法中正确的是 ( ) A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．AB’C’为省力杠杆 二、简单机械 2．动滑轮 动滑轮的杠杆示意图； 动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。　 1．定滑轮 定滑轮杠杆示意图； 定滑轮实质是等臂杠杆， 3．滑轮组 　　拉力大小与重力大小的关系： 动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。 　　 拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。 　　　　　　s = nh 例1　小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图中画出绕线的方法。 根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳 F 解析： 　　n 应