义务教育冀教版小学五年级语文上册唯一的听众-第二时.pptVIP

第二课时 唯一的听众 学习导航 生字复习 词语复习 课文学习 课后作业 课文学习 第二课时 学习目标 1.理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 2.有感情地朗读课文，学习作者的写作方法。 生字复习 痴 chī 痴迷 锯 jù 电锯 聋 lónɡ 聋哑 瘦 shòu 瘦弱 溢 yì 溢出 敲 qiāo 敲门 赴 fù 赴约 沮 jǔ 沮丧 夸 kuā 夸奖 诅 zǔ 诅咒 生字复习 咒 zhòu 咒骂 捂 wǔ 捂住 谐 xié 和谐 潜 qián 潜伏 词语复习 难以置信 沮丧 和谐 蹑手蹑脚 羞愧 洋溢 潜滋暗长 忐忑不安 仔细阅读课文，想一想课文可以分为哪三部分？ 家中拉琴遭冷遇。 课文学习 林中练琴遇知音。 演技高超生感慨。 课文学习 　 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。在他们听起来，我拉的小夜曲就像是锯床腿的声音。我感到沮丧和灰心。我甚至不敢再练琴，直到我发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，有一片小树林，地上铺满了落叶。 课文学习 这一句是过渡句，引出下文叙述。 划线的句子是一个什么句？有什么作用？ 课文学习 　 文中的“我”由一个“音乐白痴”到最后能奏出真正的音乐，是老人善意的谎言给了我莫大的鼓励，老人是怎样做的呢？ 　 请同学们默读课文，画出老人言行的语句，用心品味，更深层地感受这位唯一听众高尚的人格魅力。 课文学习 当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。 平静的眼神中包含着什么？体现了什么？ 课文学习 “是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” 课文学习 这是老妇人第一次和“我”说的话，在这之前“我”认识老妇人吗？“我”的琴技怎样？ “如果不介意我在场，请继续吧。”中的“介意”一词是什么意思？老妇人为什么这样说？ 课文学习 　 “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨？” 从“每天”一词，你体会到什么？ 老人主动做听众，这是对我练习琴技的一种无言的督促。此时，年轻人的心情会有怎样的变化？ 课文学习 　 老人诗一般的语言是对我有声的鼓励，那么她作为我唯一的听众时所流露出平静的眼神是对我无声的支持。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了什么？从文中找出相关的句子进行品读，谈谈自己的感受。 课文学习 我于是继续拉了起来，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 从老人平静的眼神中，你品味到了什么？ 课文学习 “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 老妇人不断对“我”进行肯定，鼓励“我”不断努力，继续练下去，使“我”逐渐增强了信心。这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。 面对老妇人的鼓励，“我”该怎么做才能报答她呢？ 课文学习 我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。 “这个秘密”是指什么秘密？作者为什么要连用两个“珍藏”？表达了什么？ 课文学习 老人靠在木椅上，手指悄悄打着拍子，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… 这次老人是在怎样的情况下“平静地望着我”的？体会“手指悄悄打着拍子” 隐含着什么？为什么眼睛像深深的潭水？ 课文学习 我之所以能够坚持不懈地练琴，得益老人无声的鼓励，而整个过程，我一直认为这是一位耳聋的老人，结合课文内容，你觉得唯一的听众是一位怎样的人？作者是从哪几个方面来刻画这位唯一的听众的？ 课文学习 面对这样一位高尚的老人，一位“不教而教”的师者，你想对她说些什么呢？ 在你的的生活中，面对困难、困惑，遇见过这样理解你、关爱你的“听众”吗？讲给同学听。 课后作业 1.文章的结尾意味深长，给我们留下想象的空间，发挥你的想象，给文章添上一个结尾。 2.借鉴课文描写人物的方法，写一写你身边熟悉的人。 谢 谢 PPT课件 24 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他