三年级英语Unit设计.docVIP

Unit 2 5 听录音，选出你听到的词，将其编号写在括号里。 ( ) 1． A．ear B．eye C．nose ( ) 2． A．face B．foot C．hand ( ) 3． A．hand B．head C．mouth ( ) 4． A．leg B．arm C．finger ( ) 5． A．body B．foot C．head 设计意图：关于头部各部位的单词学生容易混淆，单词放在一起容易辨认不清，所以需要加强这方面的练习。 Unit 2 6 Hi,this is Mike. Nice to meet you. Good afternoon Let’s go to school. Touch your foot. 设计意图：在特地的情景中进行特定的语言交际，加强这方面的练习很重要！ Unit 2 7 在你所听到的图片上打“√”。 设计意图： 本单元一下子又接触了很多人体器官的单词，只有不断的不同形式的复习再现才能逐步巩固达到熟知的效果，本道题目是通过三选一的图片来试图巩固复习的。 Unit 2 8 我会读句子，连线。 1．Touch your mouth． 2．Touch your head． 3．Touch your eye． 1．Touch your mouth． 2．Touch your head． 3．Touch your eye． 4．Touch your nose． 5．Touch your ear． 6．Touch your face． 设计意图： 本单元一下子又接触了很多人体器官的单词，只有不断的不同形式的复习再现才能逐步巩固达到熟知的效果，本道题目是通过图片配对连线来试图巩固复习的。 Unit 2 9 我会找不同类的词。 ( )1．A．eye B．face C．pen ( )2．A．pencil B．eraser C．1eg ( )3．A．mouth B．noseC．ruler ( )4．A．ear B．pencil-case C．book ( )5．A．good B．sharpenerC．crayon 设计意图： 综合前两个单元的单词找不同，旨在促使学生对两类词的意思更进一步的了解，掌握，既练习了对单词意思的把握，又训练了学生对单词本身的认识，一举两得，但是做的同时依然要指导做题技巧。 Unit 2 10 我会根据句子选图画。 ( )1．Wave your arm． ( )2．Stamp your foot． ( )3．Cross your legs． ( )4．Clap your hands． 设计意图： 图片更形象更立体的呈现了旧知，通过选图的这道练习题，形象地复习第二单元B部分的单词，进而可以深入的复习巩固，适合刚刚接触英语的三年级学生。