口腔正畸学课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 255 口腔正畸学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 《口腔正畸学》是口腔医学中的一个重要分支学科。是研究牙、颌、面发育畸形的症状、病因、检查诊断、预防和治疗的独立学科。它与口腔颌面部各科，尤其是牙周组织、颞颌关节功能以及颜面部形态学、修复学、生物力学、组织学、美学等都有着密切的关系。由于对正畸学认识的不断提高，将拥有越来越多的青少年正畸患者，随着改革开放、国际交流的频繁，成年人矫正人数与日俱增，使正畸学科发展有着非常美好的前景。 二、总体要求 1．掌握错合畸形常用检查、诊断分析法。 2．了解牙、颌、面发育与错的形成 3．熟悉错畸形发生及与周围环境的关系及预防。 4．掌握口腔正畸固定矫治器的矫治原理、作用及其应用。 5．掌握口腔正畸治疗中支抗应用 6．掌握口腔正畸中生物力学变化 7．了解常见错的表现、病因机制及治疗原则。 8．熟悉正畸治疗后保持的意义。 根据教学计划安排，口腔正畸学教学总学时为30学时，其中理论课22学时，实验课8学时。要求学生在较短的时间内了解正畸学的基本理论知识和正畸临床的总体概貌。掌握牙、颌、面畸形的预防和早期矫治的基本理论和基本方法。 三、时数分配 章节 讲授内容 讲授时数 见习时数 第一章 绪论 1 第二章 颅面部的生长发育 1 第三章 错合畸形的病因 1 第四章 错合畸形的分类 1 第五章 错合畸形的检查诊断 2 第六章 正畸治疗的生物机械原理 2 第七章 矫治器的矫治技术 2 第八章 错合畸形的早期矫治 2 第九章 常见错合畸形的矫治 5 第十章 成人正畸 1 第十一章 正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健 1 第十二章 保持 1 实验室见习 包括头影测量分析、模型测量小讲课及临床见习部分的初复诊介绍 8 考试 2 合计 22 8 四、考核要求 按照掌握、熟悉、了解三个层次进行考核。理论考核题型为：单项选择题、填充题、名词解释、问答题等。 第一章 绪论 学习目的要求 一、了解现代口腔正畸学概念及与其它学科的关系。 二、熟悉错合畸形的临床表现、发病率及危害性。 三、熟悉错合畸形的矫治方法、矫治标准和目标。 四、了解正畸学发展简史。 课程内容 一、错合畸形的临床表现 1．个别牙错位 2．牙弓形态和牙齿排列异常 3．牙弓、颌骨、颅面关系异常 二、错合畸形的患病率 1．国内调查结果为乳牙期51.84%，替牙期71.2%，恒牙期72.92%。 2．个别正常及理想正常概念。 三、错合畸形的危害性 （一）局部危害性 1．影响合、颌面发育 2．影响口腔健康 3．影响口腔功能 4．影响容貌外观 （二）全身危害 四、错合畸形的矫治方法和矫治器 1．矫治方法：预防性矫治、阻断矫治、一般矫治、外科矫治 2．矫治器：固定矫治器、可摘矫治器、功能矫治器 五、矫治标准和目标 1．矫治标准：个别正常合 2．矫治目标：平衡、稳定、美观 六、口腔正畸学与其它学科关系 与牙周病学、颞颌关节病学、儿童口腔学、生物力学、口腔修复学及材料学密切相关。近年来计算机参与错合畸形的诊断、设计及预测。 七、国内外口腔正畸学的发展简况。 考核知识点 一、错合畸形的临床表现、发病率及危害性 二、错合畸形的矫治方法、矫治标准和目标 三、现代口腔正畸学概念及与其它学科的关系 四、国内外口腔正畸学的发展简况 考核要求 一、错合畸形的临床表现、发病率及危害性 熟悉：（1）错合畸形的临床表现 （2）错合畸形的发病率 （3）个别正常合及理想正常合的概念 （4）错合畸形的危害性 二、错合畸形的矫治方法、矫治标准和目标 熟悉：（1）错合畸形的矫治方法 （2）错合畸形矫治器的类型 （3）错合畸形的矫治标准和目标 三、现代口腔正畸学概念及与其它学科的关系 了解：（1）现代口腔正畸学概念 四、国内外口腔正畸学的发展简况 了解：正畸学发展简史 复习思考题 一、口腔正畸学意义是什么？ 二、什么叫错合畸形？ 三、错合畸形的临床表现是什么？ 四、患病率是多少？ 五、矫治目标是什么？ 第二章 颅面部的生长发育 目的要求 一、了解颅面生长发育与错合的关系及颅面生长发育的研究方法。 二、掌握出生后颅面部的正常发育。包括颅面骨骼的发育方式、颅面部的分界线；颅面生长三、发育的速度和比例变化；颅面生长发育快速期和缓慢期。 四、了解上下颌骨的生长发育方式和部位。 五、熟悉合的发育、建合、建合的动力平衡；掌握替牙期暂时性错合的表现。 课程内容 一、概述 基本概念；遗传学环境；生长发育型与组织系统；机体生长快速期；颅面部生长发育的研究方法 二、颅面的生长发育 （一）出生前的颅面发育 （二）出生后的颅面生长发育 1．颅面骨骼的发育方式：三种方式（a.软骨的间质及表面增生，b.骨缝的间质增生，c.骨的表面增生） 2