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研究性学习设计方案模板
研究课题名称:
“百分数在生活中的应用”研究性学习设计方案
设计者姓名
彭梦华
所在学校
番禺区大龙东湖洲小学
所教年级
六年级
研究学科
数学
联系电话电子邮件
yanshuguo121@163.com
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明(怎么会想到本课题的):
“百分数”是六年级较为重要的教学内容。在我们生活中处处都可以见到百分数,它在我们的生活、生产中有着广泛的应用,如求各种百分率、成数与折扣、纳税等等,我们为什么要运用百分数呢?这些百分数都表示什么意义呢?如果我们的生活中没有了百分数会是怎么样呢?
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):
此课题,主要是让学生通过各种途径,网络、报纸、生活用品、书籍等搜集生活中的百分数,寻找和体会引入百分数的必要性,并激起学生们对“百分数”进行探究的欲望。然后通过小组合作探究来理解百分数的意义,区别百分数与分数的关系,学会分数、小数与百分数互化的方法。最后让学生运用百分数来解决生活中的实际问题,并让学生通过“当家”活动,体会到生活的重担以及父母工作的辛劳。通过以上的活动,培养学生自主学习,自主探究,合作交流、解决问题的能力,让学生感受数学在现实生活中的应用价值,体会数学学习的乐趣。
3、课题介绍:
“百分数在生活中的应用”的教学通过学生亲身经历研究达标率、发芽率、增长率、税率、利率等问题,学习利用百分数解决生活实际问题的方法,培养学生分析问题,解决问题和综合应用数学知识的能力。
二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述)
三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素。)
四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标)
课题研究所要解决的主要问题是:
五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)
汇报幻灯片、开题报告、演示文稿、研究报告、各种存款方案、写出简短的研究报告及反思报告。选派小组代表,交流本小组选择的方案。
六、资源准备
教师提供的资源:
视频资料、教材、书籍、报刊、调查记录表、各种评价表、反馈表、班级论坛或博客的网址、数学学习网站。
学生自行准备的资源:
从生活搜集到的与百分数有关的资料、或一些访谈和调查的资料。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习
的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段:动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法)。
1、认真听取《研究性学习》主题讲座,掌握学习课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法,并预习相关材料、做好准备。
2、通过书籍、报刊、网络等渠道收集与百分数有关的知识,然后选择自己感兴趣的主题与同学和老师进行讨论,初步确定一个有效的研究课题。
1、给学生做一个关于《研究性学习》主题讲座。(准备演示文稿)
2、给学生提供预习的相关资源。(准备网络资源、范例等)
3、及时了解学生选题的情况,给予适时的适量的指导。
1周时间
第二阶段 课题准备阶段
提出和选
择课题
《百分数的基本认识及意义》
《食品中的百分数的意义和作用》
《打折中的百分数的意义和作用》
《生活中的百分率的意义和作用》
《经济问题中百分数的意义和作用》
1、分享每个学生选择的课题。
2、全班同学与老师共同对每个同学提出的主题进行分析和讨论,然后选择出具有可行性的研究课题。
1周时间
成立课题组
1、每个课题由一个小组
来承担,对相同课题
感兴趣的同学加入同
一组,每组5个人,
小组成员民主推选一
个组长。
2、小组学习合作学习规则或评价量规。
1、在学生自愿成组的前提下,合理调配各成员,以利于能力较弱的学生也可以安排到工作中。
2、制订合作学习规则。组织、指导学生的小组讨论及成员分工。
形成小组实施方案
各小组根据分工制定研究计划,分配研究时间,完成报告表,预定成果等。
1、为学生制订研究方案提供指引。
2、为学生调查记录提供指引。
3、为学生展示研究结果提供指引。
第三阶段:课题实施阶段。
1、以小组为单位进行课外调查,收集必需的信息。
2、整理资料,交流信息,资源共享,查漏补缺。
3、小组合作学习,共同设计方案。
4、各小组根据展示方案,形成文字材料,撰写调查报告。
1、发给家长的一写信,向家长介绍本次活动的意义、内容和要求,求得家长的配合,督促并协助孩子完成相关的活动任务。
2、给组长发放“方案记录表”,以用作每次小组活动后收集整理信息。
3、及时跟踪了解各小组活动进行情况,为学生当好参谋,保证活动的顺利进行。
1周时间
八、总结与
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