幼儿园特色课程计划(共10篇).docx

幼儿园特色课程计划(共10篇)　幼儿园特色活动教学计划　一、中班　、绘画类　目标：　1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。　2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。　3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。　、手工类　目标：　1、认识泥工的材料和工具，知道其名称，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。　2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。　3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。　4、学习粘贴简单图形的方法。　二、大班　、绘画类：　目标：　1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。　2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。　3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。　、手工类：　目标：　1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。　2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。　月计划：　一、九、十月份教学计划：　中班：　1、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。　2、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使　用方法。　、大班：　1、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。　2、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。　二、十一、十二月份教学计划　、中班　1、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》　b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。　、大班：　2、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色。　3、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。　XX年9月1日　幼儿园课程计划　一、课程培养目标与愿景：　我园的课程目标与内容基本以《规程》、《指南》为基础，以“让每个幼儿充分发展”为核心，通过幼儿园课程实施，促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的儿童。课程的具体培养目标是：　1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。　2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。　3、主动活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。　4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。　5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。　6、积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造性，　课程愿景：形成丰富、互动、特色、选择的课程愿景。　二、课程类型、组织形式：　通过多途径听取教师、家长、社区热心人士对课程开发的建议，构建幼儿生活中需学会和能应用的课程内容，建立三个主要板块和一个社区3岁以下婴儿的亲子园的课程：基础课程：；特色课程；选择课程。运用集体、分组、个别、小手牵大手等组织形式开展园本课程的开发及运用。　三、各年龄段学期目标与内容：　学期目标：　本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为基础，并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需求和原有特色，进行了扩展、加宽，以及进一步具体化。　小班幼儿学年目标　1、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。　2、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。　3、乐意用双语主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助别人。、　3、爱护玩具和物品，学习收拾与整理。　4、了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。　6、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。　7、喜欢观察周围环境中不用的物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。　8、用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。　9、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。　10、愿意倾听欣赏简单的英语儿歌、歌曲等。　11、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐