幼小衔接课程计划书写.docx

幼小衔接课程计划书写 　　育人教育培训幼小衔接课程计划　　△数学启蒙：　　1.认识数字1～20　　2.20以内的不进、退位加减法　　3.简单的比较与测量、分类与统计的方法　　4.认识平面图形及立体图形　　5.生活中的数学，口编应用题　　教学目标：　　通过数与运算、逻辑推理、空间与图形等多方面的训练，增强数感及观察能力、思维能力及空间想象能力。运用算式解决生活中的简单问题，并以算式为基础编写应用题，更增强对数字的理解及应用。　　△拼音识字：　　1.利用趣味拼音儿歌，认、读、写声母、韵母及整体音节　　2.掌握拼读规则及发音技巧　　3.朗诵拼音儿歌，认读汉字　　4.拼写字、词，并尝试造句　　教学目标：　　掌握23个声母、24个韵母及16个整体认读音节的认读、拼读及书写。利用形象、生动的拼读方法，快速掌握发音技巧，准确的拼读陌生汉字，为汉字的学习及培养阅读兴趣和良好的汉语语感打下基础。　　△英语口语：　　1.学习字母形状　　2.英文字母读音，学做英文字母操　　3.常见英文单词　　4.句子跟读　　5.常用对话模仿及应用　　教学目标：能辨认出26个字母的形状，并会正确发音。学做字母操，进一步加强对字母形状的认识。展示常见颜色、水果、动物等图片，能准确说出对应单词。从短句开始，逐渐学习句子的模仿及跟读能力。创设环境，加强对日常生活中常用对话的辨认，模仿及应用。　　幼小衔接汉语拼音教学计划　　一、教学内容：　　汉语拼音教学包括23个声母，24个韵母以及16个整体认读音节。　　二、要点分析　　幼小衔接拼音班重视新生的学习习惯与认知特点，引导学生有针对性地观察有启发性和趣味性的意境图，有所发现，从而借助实物，帮助学生正确认读汉语拼音，识记字形并正确书写在四线三格中。引导学生初步认识音节的组成，进行简单的拼读练习。　　在具体教学中，做好小学与幼儿园的衔接工作，尊重学生的认知规律与个体差异，根据不同的学习内容，设计一些新颖，生动活泼的学习活动，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，让学生在轻松愉快地气氛中积极主动地参与学习。此外，十分重视培养学生良好的学习习惯。　　三、学习目标　　1．学会ɑ、o、e、i、u、ü，6个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　2．知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。　　3．认识四线格，学会在四线格里书写。　　4、学会23个声母，读准音，认清形，正确书写。　　5．学会带调拼读音节，准确拼读三拼音节，初步掌握ü上两点省写规则。　　6、学会16个整体认读音节，会读它们的四声。　　四、教学重、难点：　　1、在声母教学中，重点教学拼音方法和带四声的声韵相拼。　　2、韵母的发音及带调拼读，掌握ü上两点省写规则。　　3、整体认读的教学要求让学生知道整体认读音节和声母发音相近，明确整体认读音节的读法　　4、在书写字母时，引导学生的正确执笔姿势，写字姿势和良好的写字习惯，引导学生正确书写笔顺。　　幼小衔接课程内容安排