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小学六年级上册数学期末复习计划 　　XX-XX学年上学期数学期末复习计划　　二街第一小学:飞有明　　一、指导思想　　通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。　　二、复习内容　　1、分数乘法。　　2、分数除法。　　3、比和比的应用。　　4、分数四则混合运算。　　5、解决问题的策略。　　6、百分数的意义及应用。　　7、圆的面积和周长的计算　　8、位置和统计。　　三、复习目标　　1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。　　2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数　　乘、除法和分数四则混合运算式题，能应用运算定律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。　　3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。　　4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”、“求一个数比另一个数的多百分之几”的简单实际问题。　　5、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。　　6、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。　　四、复习重点　　分数的计算。　　五、复习难点　　解决问题的策略。　　六、复习原则　　1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。　　2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。　　3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。　　七、复习方法　　1、带领学生按内容整理复习，巩固基础知识。　　教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。　　2、加强计算能力的训练　　平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。　　3、加强与实际的联系　　适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。　　4、针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。　　八、具体安排：　　六年级上册期末复习计划　　一、复习目标　　1、单词和词组必须掌握，词汇表上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。　　2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。要求学生在背诵课文的基础上，默写　　课文和运用句子，这是重难点。　　3、会运用所学的语言知识，有一定的阅读理解能力，掌握一定的做题技巧。本学期我　　们考试的主要题型为听录音排序，听录音选答语，听录音写单词，图文配伍，英汉互译，补全对话，阅读理解等等。有些同学错误率高，原因总结为这几点：　　单词词组没掌握。一切都无从谈起　　课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。　　阅读理解能力不够。　　做题技巧欠缺。　　因此，对学生进一步加强综合语言运用能力的训练也是我们复习目标中的重中之重。　　二、复习的总体计划　　首先以教材为本，带领学生对全册单词课文进行逐个单元系统复习，在复习过程中督查　　学生对每单元单词进行听写，Let’stalk课文进行背写，Let’sread课文进行背诵，严格过关。然后，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进