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小学生成长合同 　　甲方：母亲　　乙方：女儿　　今年女儿12岁，读初中一年级。因上学期乙方期末成绩不理想，经甲乙双方友好平等协商，就期间，就乙方暑假学习问题，达成如下协议，供双方共同遵守执行。　　一、自XX年7月16日开始，乙方每天遵守暑假计划书上的每一条，甲方通过乙方的日常表现评分。　　二、甲方通过奖惩制度来奖励或惩罚乙方。奖励以买学习用品为主。　　三、乙方初中还有两年，为了鼓励在此期间培养更好的行为规范，参加更多的社交活动，争取更好的学习成绩，甲方将对乙方下列行为或成绩予以适当奖励：　　1、拖地一次加两分。2、洗碗一次加分。一天必需洗一次如不洗一次扣3分。3、完成计划表中的每一项，一天加十分。按照乙方每一项的完成情况加5分或扣5分4、两天内扣分累积五分，罚抄文言文五篇。若每天任务超过三项没完成，罚抄英语课文两篇。　　四、以上协议经双方认可，不得有违。作为女儿成长的见证，一式两份，甲乙各执一份，以供监督。　　甲方：乙方：　　河口学校XX——XX学年度　　学生家长协议书　　九年级班刘蝶同学在XX年9月11日拿七年级班徐欢欢同学的饭卡打餐，同时将本人的化学、数学等学科作业拿给徐欢欢同学帮她抄写。经学校及班主任调查，情况属实。于是班主任并及时通知其家长到校共同对学生进行思想教育，但刘蝶同学自认为学习成绩差，学习赶不走，压力大等原因而弃学且家长也要求先接回家进行反思。学校考虑到学生正处于成长和接受教育阶段，希望家长能够多多的支持和关心孩子并耐心的教育。　　经学校和家长协商并一致同意将刘蝶同学先接回家进行思想教育，等刘蝶同学态度端正，行为改正之后再返回校继续学习。所以，刘蝶同学从XX年9月17日早上11:30分起一切安全由学生本人及家长负责，学校不承担任何责任。　　班主任签字：学生签字：　　家长或监护人签字：　　河口学校　　二〇一四年九月十七日河口　　学校XX——XX学年度　　学生之家长协议书　　九年级班卢(来自:写论文网:小学生成长合同)练、向前飞同学在XX年9月21日晚自习下后翻墙而出，值周老师韩媛、张霞、宿管人员、值周领导查寝、班主任等清点人时，查出张远波、向前飞两位同学不在，于是班主任并及时通知其家长到校和学校领导、班主任、值周老师一道多方寻找张远波、向前飞两位同学，班主任打电话给张远波同学问她在哪里。她回答在家，班主任并叫她让其父亲接电话，她却说她爸爸不在家，这样两次都说爸爸不在家，同时也联系到向前飞同学并在河口乡墙头找到，但张远波同学不在，经学校领导及班主任老师的再三询问之下，向前飞同学交代，她们是早就约好的准备一道离家出走。张远波有可能去道真，学校和家长联手在道真车站找到了张远波同学。经学校及班主任调查，情况属实。　　张远波同学自认为学习成绩差，学习赶不走，压力大等原因而弃学且家长也要求先接回家进行思想教育。学校考虑到学生正处于成长和接受教育阶段，希望家长能够多多的支持和关心孩子并耐心的教育孩子。　　经学校和家长协商并一致同意将张远波同学先接回家进行思想教育，等张远波同学思想态度端正，行为改正之后再返回校继续学习。张远波同学在家期间家长必须每周主动向班主任老师汇报情况。所以，张远波同学从XX年9月22日下午15:50分起一切安全由学生本人及家长负责，学校不承担任何责任。　　班主任签字：学生签字：　　家长签字：　　河口学校　　二〇一四年九月二十二日　　学生之家长协议书　　张远波同学就读于我校九年级班，在学校期间总体表现都不错，但自认为学习成绩差，学习赶不走，压力大等原因而放弃学业，经学校领导、班主任多次作思想工作及思想教育，同时也与且家长以及张远波家姐到校进行思想交流及教育，但张远波同学却始终厌学学校考虑到学生正处于成长和接受教育阶段，同时也处于无奈之下只有让家长先将张远波同学接回家，希望家长能够多多的支持和关心孩子并耐心的教育孩子，不能体罚和变相体罚孩子。　　经学校和家长协商并一致同意将张远波同学先接回家进行思想教育，等张远波同学思想态度转变之后再返回校继续学习。张远波同学在家期间必须每周主动向班主任老师汇报情况。所以，张远波同学从XX年9月24日上午12:30分起一切安全由学生本人及家长或监护人负责，学校不承担任何责任。　　班主任签字：学生签字：　　家长或监护人签字：　　河口学校　　二〇一四年九月二十四日　　学生家长须知　　为了给班级创造一个良好的学习环境，为了学生的健康成长。学　　校要求学生、家长要履行以下职责：　　1家长要督促学生按时上学，要求学生不迟到、不旷课，若无故　　旷课两天以上，则再由家长到校进行当面教育，　　并再次签订协议。　　2上课要求学生安静听课、不搞小动作、不打瞌睡、不吵闹，如　　果因为干扰课堂、或打瞌睡被登记5次以