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小学歌唱比赛总结 　　新矿小学　　歌　　咏　　比　　赛　　活　　动　　总　　结　　新矿小学歌咏比赛活动总结　　我校举办的歌咏比赛于上周落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。　　在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。　　本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。　　首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。　　其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。　　在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品，在孔校长热情洋溢的主持下，由孙长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。　　通过此次比赛，不仅升华了同学们的爱国情感，而且还丰富了学生们的业余生活，深受学生的喜爱。　　新矿小学　　校园歌唱比赛活动总结　　为活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境，调动学生学习音乐的兴趣，为学生搭建舞台，展示才艺，表现自我，张扬个性，我校开展了校园歌唱比赛。此次活动学生们高涨的热情、动人的声音、精彩的演绎使活动办得十分成功。　　第一场是低年级，低年级虽是最小的一、二个年级，但现场气氛很好，台上小歌手也尽情展现自己的才华。第二场是中年级，中年级的比赛一样精彩，相比低年级来说，中年级的纪律很好。第三场是高年级的比赛，比赛时纪律较好。高年级的队员收放自如，动静结合，歌声优美，让场下的观众们掌声一次比一次热烈。　　在比赛过程中，参赛选手们“挖空心思”想出一些很好的方法，使比赛更像是一个“群星演唱会”，台下的观众也是“一呼百应”，令台上与台下互动起来。在队员们的欢呼下，我们的“校园歌唱比赛”顺利、圆满地落下了帷幕。附：本次校园歌唱比赛获奖名单如下：　　第一名：五年级裴玉洁　　第二名：四年级官子俊　　第三名：三年级裴梦茹　　胡围孜学校　　XX年10月13日　　小学歌咏比赛通知、方案、总结　　各班级：　　为促进学校音乐教学和课外艺术教育活动的开展，丰富校园文化生活，展示我校学生健康的精神风貌和艺术教育成果，提高学生审美能力和艺术修养，全面贯彻教育方针，促进我校艺术教育可持续发展，经研究决定举办丁里小学小学生唱歌比赛。现将有关事项通知如下：　　一、参赛对象：我校在校的小学生。　　二、比赛内容：小学音乐教材中的歌曲。　　三、比赛时间：5月13日，xx小学电教室。　　四、参赛要求：①演唱形式：独唱；②报送节目的要求：各班报送1-2人；③节目报送时间：各班主任将参赛选手姓名、歌曲名称填好，于5月12日前报送教导处。　　五、节目评奖：比赛根据报送节目的数量、质量设一、二、三等奖。　　六、比赛评分标准：①嗓音条件好，声音舒服、自然、圆润，吐字清楚；②音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲内容；③歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧；④精神饱满，竞技状态和临场发挥良好；⑤与歌曲伴奏配合默契；⑥服装得体。　　xx小学教导处XX年5月9日xx小学小学生唱歌比赛方案各班级：为促进学校音乐教学和课外艺术教育活动的开展，丰富校园文化生活，展示我校学生健康的精神风貌和艺术教育成果，提高学生审美能力和艺术修养，全面贯彻教育方针，促进我校艺术教育可持续发展，经研究决定举　　办丁里小学小学生唱歌比赛。现将有关事项通知如下：　　一、参赛对象：我校在校的小学生。　　二、比赛内容：小学音乐教材中的歌曲。　　三、比赛时间：5月13日，xx小学电教室。　　四、参赛要求：①演唱形式：独唱；②报送节目的要求：各班报送1-2人；③节目报送时间：各班主任将参赛选手姓名、歌曲名称填好，于5月12日前报送教导处。　　五、节目评奖：比赛根据报送节目的数量、质量设一、二、三等奖。　　六、比赛评分标准：①嗓音条件好，声音舒服、自然、圆润，吐字清楚；②音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲内容；③歌曲