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小学武术队计划 　　成号校区XX年春学期　　武术活动计划　　一、目标任务　　武术作为我国的传统体育项目之一，经历了几千年的发展，到今天形成了自己独有的风格和特点。作为我国本土的体育项目，我们有必要大力开展武术教学，这不仅是出于对教学对象自身的考虑，也是延续我国传统文化的需要。武术以它独特的运动形式和丰富的文化内涵,伴随着我国五千年文明史的发展而发展，受到世界各国人民的青睐,从而走出国门,面向世界。　　二、指导思想　　以激活教育为指导思想，坚持健康第一、以人为本、因材施教、传承文化、自强不息。　　三、设计思路　　本校的孩子绝大多数都没有武术基础，必须从基础抓起，学习武术的兴趣，从而认识武术，了解武术，热爱武术，树立正确的武术观；激活孩子的潜质，落实素质教育，使他们在武术学习中健体防身，锻炼意志，培养品德，丰富生活，增进友谊，进而拥有正确的人生观、世界观。　　四、教学方法　　一堂课围绕少年拳一个重点领域为目标，进行分层教学，精讲多练，示范领做，分组指导，语言激励，教学比赛。　　五、授课计划　　成号校区XX年3月1日　　武术兴趣小组活动计划　　课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。为了给爱好武术的同学一个良好的学习环境，学校举办了武术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：　　一、活动目的：　　通过兴趣小组的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识，培养学生的运动能力。丰富校园文化生活。　　二、活动步骤：　　、组织健全武术兴趣小组　　武术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是体育方面比较有特长的学生。学生分布在一二年级组。　　、小组活动时间　　一年级：每周三下午第三节课，活动时间40分。　　二年级：每周五下午第三节课，活动时间40分。　　、小组活动内容　　重点基础基本组合，提高动作的协调配合。　　重视基本功方面的学习，加大柔韧练习，提高动作准确性。　　指导学生从事套路学习，培养学生的观察能力和协调的习惯。　　、活动周次学习内容　　第一周：组织报名　　第二周：一般性身体素质训练　　第三周：武术基本功　　第四周：武术基本功、武术基本组合　　第五周：武术基本功、武术基本组合　　第六周：武术基本功、武术基本组合　　第七周：武术基本功、武术基本组合　　第八周：武术基本功、武术基本组合　　第九周：武术基本功、武术基本组合　　第十周：武术基本功、武术基本组合、五步拳套路第十一周：武术基本功、武术基本组合、五步拳套路第十二周：武术基本功、武术基本组合、五步拳套路第十三周：武术基本功、武术基本组合、五步拳套路第十四周：武术基本功、武术基本组合、五步拳套路第十五周：武术基本功、武术基本组合、五步拳套路第十六周：武术基本功、武术基本组合、五步拳套路　　计划十六课时，如有其它冲突册不再另行安排　　XX年9月　　小学一年级武术课教学计划　　一、学生分析　　一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。　　二、教学目标及重难点教学目标：　　1、掌握基本的体育武术基础知识，明确体育武术锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其课堂常规的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育武术锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。　　教学重点：　　1、每节课要进行一定时间的队列练习和常规要求练习。2、体育武术教学的重点主要侧重于武术基本功的学习。3、武术操的学习。教学难点：　　一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以武术操里的一些动作学生接受起来以及配合音乐节拍会比较困难。　　三、教材分析　　一年级的体育武术教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些　　地方课程武术教学计划　　一年级下册