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小学武术课程计划 　　花果小学武术课班级教学计划　　结合我校的武术学习和师资的实际情况，大胆创新设计了这堂课，培养学生的思考能力，让学生在轻松愉快中掌握运动技术，提高体育课中的武术的整体水平。在整个教学过程中以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，有计划有步骤地完成教学任务，并全面贯彻素质教育，树立健康第一的指导思想。以育人为宗旨，与德育，智育和美德相结合，激发学生运动热情，充分发挥积极主动性，使每位学生都能体验到学习和成功的乐趣，满足学生自我发展的需要，促进学生身心的全面发展。一、教材分析　　武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。该项目深受学生的喜爱，继承和弘扬中华武术是我们每个武术教师应尽的责任。对于广东地区的学生来说比较新奇，具有较强的吸引力。把握学生的好奇心并激发他们的兴趣就可以事半功倍。另外，武术对于中低年级的学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对武术课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。二、学生分析　　小学的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。但学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简单，可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。　　三、设计思路1、引发兴趣　　本课开始讲解一些武术明星事迹并以教师展示武术来吸引学生的注意力，给学生一个直观的印象，提高了学生的学习兴趣2、学练结合　　由于低年级学生对动作模仿能力较强，而且也愿意模仿。本课在教学上积极引导学生，以学生的学为主体，以教师的教为主导，进行直观教学，不停的给予学生鼓励，提高他们的积极性。　　3、勇于创新，树立自信　　针对低年级学生有强烈的表现欲望，努力让每位学生都有展示自我、体现自我的机会，增强学生学习自信心。四、教法、学法与组织形式　　1、教法：课中运用讲解示范、引导提示、游戏、激励表彰等教学手段，遵循循序渐进的教学原则，将各教学环节逐步深入，积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。　　2、学法：让学生通过观察、模仿、集体练习，、单独练习和创新练习的方式，以达到学习的目的，提高学生的基本能力。　　3、组织形式：结合本课的需要和学生的特点，采用分组练习的教学模式，便于模仿、观察、对比，充分为学生活动能力的发展，提供一个良好的展示平台，真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。　　课程名称：新武术操、五步拳、五种步行。　　石泉中心小学武术教学计划　　1、指导思想　　丰富学校第二课堂，传播武术文化，弘扬武术精神；培养学生的意志品质和武术运动能力。　　2、培训目标　　通过一定时间的训练，使学生能够自主演练成套武术动作，参与学校集体活动的武术表演；能够掌握一定的武术技击方法，提高对武术文化的热爱。　　3、本学期目标　　每名学生都能掌握五步拳的基本动作；在学期后段对学生所进行检验。　　4、具体安排　　第一、二周：制定工作计划　　第三、四周：开始基本动作教学——拳、压腿、踢腿、冲拳　　第五、七周：基本动作教学——基本手型、步型，仆步穿掌　　第八、九周：基本动作教学——弓步冲拳、弹踢冲拳　　第十二、十三周：基本组合教学　　第十四—十七周：“五步拳”整套动作的教学。　　第十八周：组织学生比赛、考核。　　5、兴趣小组学生名单　　一年级：张健陈昊高鑫旺陈曼婷孙建辉仇才能姚爱琴李博王向东　　二年级：高鑫博李博洋王国强　　三年级：杜海鹏党文博巩彦宝冯向鹏高旭东杨金龙张勇张君宝王桐　　四年级：李锦辉高润峰李鑫发李乐泉陈文龙景文博赵懿彤五年级：李国鹏成志强张佳俊郭鹏飞　　六年级：冯洁成佩霞陈佩曹乾亮姚博张虎　　石泉中心小学武术活动计划　　武术教学计划　　学期教学目标　　熟练简单的武术套路、增强孩子对运动的兴趣、增强孩子体质、完成期望的武术难度动作和提高孩子的运动能力。教学环节　　实行快乐教学，主要以游戏，互动为主。课程设计注意事项：1、内容是否适合孩子学习　　2、强度是否适合孩子身体情况3、内容的是否能和预期的目标一致教学评估　　1、考察是否完成制定的教学短期目标2、考察身体素质是否有提高　　3、制定课前身体素质检测参数和短期身体素质检测参数4、学期总结　　课程内容设计　　根据幼儿身体情况的成长，主要增强幼儿综合素质发展，使其对运动产生兴趣，增强身体素质，了解运动对身体的好处，养成良好的生活习惯。弹跳