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小学导优辅差计划 　　辅差导优计划　　海沧区XX中心小学XXX　　一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：　　二、学生情况分析　　六共有学生40人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好。如：龙伟杰、潘玉婷、郝德玉、林传鑫、李胜男等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如：杨金涛、杨金波、邱泽龙、林毓晟、游学婧、胡梅姣、邱露淇等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，还要帮助差生取得更大进步。　　三、具体措施　　1、认真备好教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。　　2、加强交流，了解差生、优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　4、沟通思想，切实解决差生在学习上的困难。　　5、坚持辅差工作，每周不少于一次。　　6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。　　7、采用一优生带一差生的一帮一行动。　　8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，　　9、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高解题能力。　　11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　12、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　　XX中心小学辅优补差工作情况记录表　　教师姓名　　教师姓名：XXX　　教师姓名XXX　　XXXX小学一年级数学　　导　　优　　辅　　差　　计　　划　　XXX　　XXX班　　XXXXXX　　任课教师：任教班级：一年　　一、学生情况分析：　　本学期，我担任一年级数学教学工作。我的教学对象是一年级1班的学生，班里一共有50人。学生刚从学前班上来，学习习惯非常不好，组织纪律性也差，由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。有的学生的学习基础较好，能够完成较难的教学任务。有的学生基础较差，学生的学习更多地需要启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。　　二、指导思想：　　以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力为宗旨。　　三、制定计划：　　具体内容　　1、辅差内容：全册教材。　　2、导优内容：思维能力方面的训练。　　培优补差对象和形式　　培优对象：XXXXXXXXXXXXXXX　　辅差对象：XXXXXXXXXXXXXXX　　思想方面的导优辅差。　　1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。　　2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。　　有效导优辅差措施。　　利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导，根据具体情况因材施教，具体方法如下:　　1.课上根据内容和学生的理解力适时提问学生。　　2.安排座位时结对子。互相帮助、监督。　　3练习分层次，满足不同层次的需要。　　4.备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证导优辅差的效果。　　5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和表达能力。　　6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前