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小学六年级美术工作计划 　　六年级下册美术教学计划　　一、对学生情况的分析：　　六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。　　二、对美术教材的认识和分析：　　小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。　　小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。　　三、教学的目标和要求：　　目标：　　通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。　　要求：　　1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。　　2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。　　3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。　　四、教学内容：　　1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。　　2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。　　3、学习简单的构图知识。　　4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。　　5、了解木版画的制作方法，并进行制作。　　6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。　　7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。　　8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。　　9、运用已学过的美术知识进行综合练习。　　五、教学措施：　　1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。　　2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。　　3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。　　4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。　　5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。　　6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。　　六、教学安排　　第1周明暗与立体　　第2周寻找美的踪迹　　第3周记录色彩　　第4周雕与刻的乐趣　　第5周浮雕　　第6周扇面画　　第7周工笔花卉　　第8周我设计的服装　　第9周图文并茂　　第10周宇宙之旅　　第11周奥运精神　　第12周二十年后的学校　　第13周毕业啦　　第14周电脑美术——电子报　　第15周我国古代建筑艺术　　六年级下册美术教学计划　　南王小学郭文思　　六年级下册美术教学计划　　一．教学目标　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各　　种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。　　二．学生情况分析　　六年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。　　三．教材分析　　我校采用的是人民教育美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在