小学校长调研报告.docx

小学校长调研报告 　　关于我县中小学校长读书情况的调查报告　　。　　建设书香校园，校长具有十分重要的作用。校长读书，教师才能读书，教师读书，学生才能读书。由此可见，校长读书对教师、学生的读书成长的影响及引领带动作用是至关重要的。为了了解我县中小学校长的读书学习情况，促进中小学校长读书学习的自觉性及强化对读书学习重要性的认识，县政府教育督导室对全县中小学22位校长的读书情况进行了调查，调查的具体情况如下：　　一、调查的基本情况　　本次校长读书情况调查的形式为两种：一种是问卷调查，另一种是校长访谈。问卷调查面向全县22所中小学校长，发放22份调查问卷，收回22份，有效答卷22份，收回率100%。与此同时和校长进行了读书情况的交谈。通过上述两种形式的调查，可以基本了解我县中小学校长的读书情况。　　二、调查问卷分析　　1、选择题分析　　十二个选择题分别从读书乐趣、目的、读书方式、时间、数量、购买书籍、读书笔记、读书满意度、遇到的困境、对自己成长影响、自己喜欢的书等方面进行多项选择，从12个内容的调查情况来看，明显的体现出很多值得深思的问题：如中读书是工作需要的只有2人，充分说明校长读书目的性不强，不是自觉地、有意识地读，而是凭着乐趣在读，如果是乐于工作，趣在工作去读也可，可惜大多数不在于此；中是否有计划读书，很少有计划的17人，有计划的5人，也可以看出校长读书的盲目性。有计划的读书，目的性强，效果必然要好，无计划的读书，是一种漫无目标的读，不能说不可以，但如果和校长的工作及专业发展结合起来，还是有计划、有目的去读为好；、、中读书时间、读书量中明显看出，校长读书时间、读书量均比较少，在校长的工作实际中，大多数时间都在忙于事务性的工作，这必然就导致读书的时间相对少，能够安下心来，有意识地读书，潜心去读书的校长真的是不多；这种现象的存在，必然导致校长专业知识、理论素养、管理能力的贫乏及低下，最终导致学校整体发展的滞后；中对自己阅读情况非常满意的2人，不满意以下的4人，其余为比较满意，这也可以看出校长本人对读书情况的满意度，不满意即意味着读书少或很少读书，比较满意的也决不能说明校长读书的数量和质量非常高；中读书遇到的主要困难，因工作、学习、生活压力大的18人，还有1人为不爱看书。工作、学习、生活的压力大不应当是读书的困难，相反，在这种情况下有意识地去读书，所遇到的各种压力也能相对得到缓解，另言之，我们校长的工作、学习、生活也不一定到了压力非常大而不能读书的境地，关键还是思想意识问题；、中可以看出校长还是充分认可读书对自己成长发展的作用及校长读书的类别还是倾注于专业类书籍的。　　2、问答题分析　　两个问题的内容主要是校长近年来读过的主要书目及谈读书对做好校长工作的感想。从第一个题中可以看出，校长读书还是很注重专业方面书籍的，22位校长的读书篇目有以下几个方面：一是刘京海的《成功教育》，二是汪中求的《细节决定成败》，三是新课程改革方面的书籍，四是校长提高专业素质及管理能力方面的书籍，五是教师专业成长方面的书籍，六是人文方面的书籍。从调查的情况看，大多数校长对以上六个方面的书籍根据自己的需求　　都进行了认真的阅读，对作者的了解及主要内容了解理解的也比较清楚，而且比较注重带着工作、带着问题去读，大多数校长还做了学习笔记。从校长谈读书对做好工作的感想整体情况来看，大多数校长的认识还是比较高的，其中，一位校长谈到读书一是有利于增加个人的文化底蕴，学识水平和人文修养，二是有利于做好学校的管理工作，如实行人性化管理、目标管理、全面质量管理等许多现代管理理论，在工作中都得到很好的运用，产生了良好的效果，三是有利于素质教育的实施，作为校长多读一些相关的书籍可以使自己站得更高、看得更远，以更好地适应素质教育的需求。还有的校长谈到、校长读书不但可以充实自己的文化内涵，并以榜样的作用为教师读书起示范作用；校长读书不但丰富了自己，更主要的是让自己与教师在专业发展上的差距缩小，并与教师一起走专业化发展的路子；校长读书可以引导教师把握教育的新形势，开拓创新与时俱进；校长读书不但可以学到先进的学校管理经验，还可以以这些典型的管理理念、经验来管理所领导的学校；校长读书不但是提升道德修养的需要，更重要的是可以引领并影响教师学生提高道德修养。一位校长谈到读书是校长自身成长进步的阶梯，是学校更好更快发展的基础。一本书就是一个思想，一本书就是一个精神世界，当我在读书时，会觉得是与作者的直接对话，令人茅塞顿开，心中豁然开朗，感觉站在了又一个新高度，再去处理和解决学校的各项工作时，就有了新的角度和新的思路。从22位校长谈读书的感想可以得出：校长只有读书，才能掌握先进的教育理念和先进的管理经验，了解先进的教育信息，并运用先进的理念、理论、经验来管理学校，培养教师、教育