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小学语文一年级学生数学课外活动计划　一年级趣味数学兴趣小组活动计划　冯珊　一、指导思想：　展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神。　二、目标要求　1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,使学生在学习过程中获得成功的体验,建立自信心。　2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。　3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。　4、培养学生也人合作、与人交流的意识和能力。　5、培养学生积极参与数学学习活动、实事求是、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。　6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。　三、实施措施　1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。　2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。　3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。　4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。　四、活动内容及时间　详见活动记录。　XX年下学期　一年级趣味数学社团活动计划　学生名单：　活动时间：　每周三活动课　活动形式：　课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。　指导思想：　展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。活动目标：　通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。　实施措施：　1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。　2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。XX-XX学年度第二学期　3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。　4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。　活动内容及安排：　活动一：巧移小棒　活动二：按规律填数　活动三：按规律填图　活动四：趣谈间隔　活动五：移多补少　活动十一：活动总结，表彰优秀　活动目标：　1、通过摆一摆、想一想、算一算等活动，掌握思考问题的方法，提高分析和推理的能力。　2、通过学生自主学习，合作探索，培养学生的数学交流能力和空间想象能力。　活动准备：学生每人准备小棒若干。　活动过程:　一、提出活动要求：　师：同学们，你们看，我手上拿的是什么？看看胡老师要用这个小棒摆什么呢？　教师用小棒摆出数字“9”，通过增、减、移小棒，变成下面的数字“8、6、5、3”。　师：这些小棒变来变去的有趣吗？这里面藏着什么奥秘呢？别急，今天就让我们一起来摆小棒！　二、游戏活动：　1、摆数字：　师：同学们，象这样的数字，你不知道有哪些？　巧移小棒　教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。　说一说这些数字和我们平时写的有什么不同？　你在哪儿见过这样的数字？　数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。　根据数字所用小棒的多少进行分类。　同座位互相合作，请一组学生上台分一分，并说一说为什么这样分。　2、变数字：　将摆的数字1增加1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。　将摆的数字8减少1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。　在这些数字中你还可以用增加或减少1根小棒，使它变成另外一个数。　将摆的数字3移动1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。　找一找还有哪几个数字也可以这样变的。　3、变算式：　师：兔妈妈出门采蘑菇去了,临出门,她给小白兔出了道计算题,瞧,这就是小白兔做的作业。对了吗?嗯,粗心的小白兔把计算做错了。现在请你只移动一根小棒,帮小白兔把错题订正过来。　3－3＝6　7－2＝3　师：同座的小朋友互相搭档，可以怎样改正？　教师根据学生回答，演示移动过程。