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小学生结对子工作计划 　　XX小学师徒结对工作计划　　**小学师徒结对工作计划　　为了使新教师早日成熟，及早掌握教育教学特点，使之迅速提高、健康成长，早日适应我校的教育教学要求，依据李村镇“蓝青工程”实施方案，特制定我校“蓝青结对”工作计划。　　一、工作目标：　　在工作中，我们将本着“结对学习，指导探讨、共同进步”的理念，在互帮互助的学习中相互学习优点，共同成长，更好的完成教育教学工作。　　二、蓝青结对成员：　　蓝方：张欢欢青方：张雪雪　　蓝方：郭向华　　青方：武琼　　蓝方：石晓彤　　青方：张晨阳　　蓝方：张少卿　　青方：刘磊　　三、学习内容　　1、如何制定教学计划　　2、如何备课　　3、如何写导学案　　4、如何上好课　　5、如何辅导学生　　6、如何布置、批改作业　　7、如何拟定试卷　　8、如何讲评作业与试卷　　9、如何做好教学经验总结　　10、如何发送博文及试卷供题标准。　　11、对临时任务的指导。　　四、基本要求：　　1、学习成立学习结对小组，成立专门档案，跟踪检查。　　2、相互间应经常性地进行听课、评课活动，新教师每周听课不能少于2节，并做好记录。　　2、加强学习，树立新的理念。每周固定时间学习(来自:写论文网:小学生结对子工作计划)《24字教学模式》，做好阅读笔记，和导师进行探讨交流。　　3、每周导师要指导新教师上一节公开课，每月上一节汇报课并写一篇高质量的教育教学感悟以书面形式存档。　　4、坚持阅读学校推荐的魏书生的《班主任工作漫谈》，做好阅读笔记，每月至少写一篇读书感悟发在教育博客上。　　5、导师经常鼓励新教师积极参加各种公开教育教学活动，并及时查看反馈信息给予指导，促使其迅速成长。　　6、学校精选《教育时报》及《小学教育》的内容，集中学习。　　XX年12月19日　　“结对帮扶支教”工作计划　　遵化市第一实验小学　　根据市教育局安排，我校积极开展“结对帮扶支教”活动。为进一步提高城乡学校结对互助工作的实效性，提高农村薄弱学科教师的教学水平，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订“结对帮扶支教”工作计划。一、指导思想　　以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进，共同提高为目的，开展校际之间的互助合作活动，优化师资队伍，提供教学信息，提升办学水平，全面提高教育教学质量。二、组织机构　　为确保工作目标的实现，成立“结对帮扶”工作领导小组。组长：李春合副组长：李拥军　　成员：廖静伟、张秀清、李晓辉、刘福才、许海霞、王红敏、赵明霞、刘丽丽、刘志荣、王春梅、王俊国、付艳君、张亚楠、刘芳、杨秋丽、刘雪辉、王慧、刘凤芹。三、工作规划及主要工作措施　　1、加强学校校管理经验的交流，学习借鉴先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善各项管理制度。通过网络了解被帮扶学校的教学条件、学生学习情况及教学中存在的困惑。　　2、培训师资队伍　　把我校作为农村小学教师的培训基地。安排农村小学教师分批到我校轮训学习。主要是学习XX版新课标、更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，钻研吃透教材，全面实施素质教育，争取把他们的教育教学质量得到提高。　　加强两校教师、班主任之间的联系，以一帮一结对子的形式，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同促进和提高。　　我校每学期安排教师到农村学校上观摩课、示范课，听取教师上研讨课，并通过观摩、研讨、说课、评课等形式，从备课、讲课、作业处理、复习方式等细节入手，指导被帮扶学校解决教学中存在的问题，更新教育观念，提高课堂效率，使帮扶学校的师资水平和教学质量得以提高。　　开展教师间结对帮扶工作，每月帮助被帮扶学校教师备一次课，每月与被帮扶学校教师进行一次教学体会交流，每次月考后与被帮扶学校教师进行一次教学质量分析。同时我校选出学科带头人、骨干教师与受援学校有培养前途的青年教师，结对帮扶，使被帮扶教师的业务素质和教学水平在两年内有明显提高，力争成为名师。　　充分利用现代教育技术手段培训教师，定期向帮扶学校提供优秀课例录象带或VCD，组织教师观摩及评课活动。　　我校教研组长和学科带头人、市骨干教师到帮扶学校召开教学研讨会、讲座，促进帮扶学校教研活动的开展，浓厚教研风气，提高教学质量。附工作安排表　　校际共建共创和谐教育　　――**实验小学与**小学帮扶工作计划　　一、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实国家省、市、县教育工作会议精神，秉承“尊重教育、发展个性、培养兴趣、促进成功”的办学思想，进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育，并充分利用我校现有的教