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小班我喜欢主题计划 　　主题教育计划　　通安实验幼儿园　　篇一：XX年第一学期小班主题计划　　小班　　上学期主题活动计划　　小班上学期主题活动计划　　小班上学期主题活动计划　　篇二：XX年小班主题计划　　小班　　主题计划　　主题一：我上幼儿园啦　　一、主题目标　　1.知道自己上幼儿　　园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和　　小朋友，逐步适应　　集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。　　2.初步适应集体生　　活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗　　手、入厕等。　　3.熟悉幼儿园的环　　境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢　　和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿　　意做模仿操。　　6.能按物体的某个　　外部特征进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。　　二、活动安排　　三、区域内容　　1．生活区：通过洗　　手图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。幼儿根据自己的图标或大头贴认识自己的毛　　巾和水杯。　　2．美工区：在班级　　某区域开设“涂鸦区”，提供油画棒和大幅画纸，让幼儿　　自由涂鸦。　　3．建构区：提供积　　木、雪花片等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。　　4．阅读区：教师和　　幼儿一起在阅读区中阅读各种故事书，激发幼儿的阅读兴趣，知道一页一页的翻着看，看完　　后要将书放回原处。　　5．蒙氏操作区：提　　供木质镶嵌玩具，让幼儿根据木板形状匹配镶嵌。6．娃娃家：开展角色游戏“娃娃家”，提　　供游戏材料2~3套，如：娃娃、床、餐具、炊具和少量食品的实物模型。　　主题二：玩具大家　　玩　　一、主题目标　　1.喜欢玩玩具，知　　道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。　　2.会向教师、同伴　　问早、说再见，与小伙伴友好相处。　　3.愿意参与音乐游　　戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。　　4.初步认识上下、　　旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。　　二、活动安排　　三、区域内容　　1．生活区：提供扣　　扣玩具。　　2．美工区：提供油　　泥和简单模具，让幼儿自由玩泥，激发兴趣；幼儿尝试在圆圆的脸蛋上添画五官和头发。　　3．建构区：介绍新　　玩具，知道新玩具的名称和玩法；将各种玩具拍成照片做成小图标贴在玩具柜上，引导幼儿　　按标记收放玩具。　　4．阅读区：让幼儿　　提供自己喜欢的图书，与同伴共同分享，养成良好的阅读习惯。　　5．蒙氏操作区：提　　供穿珠游戏，引导幼儿随意穿成项链、花环，提高手眼　　协调能力。　　6．娃娃家：教师以　　扮演“客人”的角色加入娃娃家游戏，了解幼儿的游戏水平及需要，引导幼儿丰富游戏情节，　　指导幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。　　7．公共汽车：提供　　方向盘、汽车头挂牌，供幼儿开展公共汽车的游戏。　　主题三：我喜欢　　一、主题目标　　1.能关注自己身边　　的事物，初步感受自己的喜欢，并尝试用多种方式表达。2.能在活动中大胆尝试、主动交往，　　分享共同活动带来的欢乐。3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。　　4.会用完整的短句　　表达自己的情感，复述简短的故事。　　5.会用涂色、撕、　　贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。6.初步学会迁移生活经验，为歌词创编歌词。　　二、活动安排　　三、区域内容　　1．生活区：提供废　　旧广告纸，幼儿自由选择图案沿方框剪下，喂小动物。2．美工区：收集各种糖纸、皱纹纸、　　蜡光纸等材料幼儿进行包糖果、搓糖果、装饰水　　果等活动。　　3．建构区：提供盖　　板、塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。　　4．蒙氏操作区：提　　供各种糖果、水果卡片，点卡1~5，让幼儿根据点卡数量取物；利用自制的水果拼图，玩拼　　图游戏；提供水果接龙卡片，帮助幼儿掌握接　　龙的方法。　　5．娃娃家：在娃娃　　家中引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。6．糖果店：提供货架、糖果盒，摆放美工区送　　来的糖果。　　主题四：秋叶飘　　一、主题目标　　1.乐意观察秋天的　　果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象　　的感受，学习复述简单的儿歌和故事。(转载于:写论文网:小班我喜欢主题计划)　　3.能大胆地用颜料　　进行手指点画、棉签画、手印画等活动。　　4.学习用自然地声　　音唱歌，尝试为歌曲替换歌词，