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小班找找好朋友主题计划 　　XX年3月17日小一班执教：李华南　　活动名称：过生日(艺术、社会）　　活动目标：了解每个人都有自己的生日，知道自己的生日。　　动手粘贴蜡烛，体验过生日的乐趣。　　活动准备：操作材料人手一份，生日歌MP3　　活动过程：　　一、导入：倾听生日歌　　师：这是什么歌？，谁过生日了？　　你知道自己的生日是几月几日吗？　　幼：分别举手回答自己的生日几月几日。　　小(来自:写论文网:小班找找好朋友主题计划)结：原来我们每个人都有自己的生日，过生日的时候大家送来祝福，唱生日歌；除此之外还要做什么呢？　　二、过生日，点蜡烛　　师：今天是XX的生日，我们一起祝福他，好吗？。——出示蛋糕。师：蛋糕来了，我么要做什么事？——点蜡烛、许愿、说祝福的话、吃蛋糕师：首先插蜡烛，那么要插几根蜡烛呢？——XXX四岁插4根蜡烛。　　师：原来几岁就插几根蜡烛。　　师示范插蜡烛：撕下蜡烛，涂上浆糊放在蛋糕上。　　小结：你们很喜欢这些玩具，玩具喜欢爱护它的宝宝噢，另外玩具非常喜欢和它的朋友在一起玩呢。　　二、玩具分类　　那些玩具可以放在一起。　　三、大家一起玩　　师：想玩别人的玩具怎么办？。起玩玩具拿着自己的玩具和小朋友一起玩。　　分享交流：自己和同伴是怎么玩的。　　四、活动延伸：　　再次尝试与同伴一起玩。　　XX年3月23日小一班执教：李华南活动名称:小铃铛(艺术)　　活动目标:熟悉音乐节奏，能根据口令做游戏。　　积极参与活动，体验活动快乐。　　活动准备：小铃人手一份；《找小铃》MP3　　课前熟悉《小铃铛》音乐。　　活动过程：　　一、音乐导入——认识小铃，知道小铃丁丁响　　1、倾听音乐《找小铃》。　　提问1：你听到了什么？请说出来　　——小铃叮叮，小铃叮叮??　　2、我们再来仔细听一遍好吗？　　提问2：你还听到了什么？　　——xx请你仔细听呀，找找我的小铃。　　师：小铃叮叮，小铃叮叮小铃叮叮，小铃叮叮，请你仔细听呀，找找我的小铃。　　二、游戏：玩小铃　　1）边唱边跟着《找小铃》音乐敲小铃。。　　2、请能力强的幼儿跟着音乐敲小铃。　　3、找到小铃碰一碰。　　4、找到小铃有节奏的碰一碰。　　1、跟着老师的口令找小铃碰一碰　　师：　　1）小铃铛小铃铛，你真灵，你的声音真好听，丁零丁零响起铃，快快走到我的前面来。根据幼儿游戏的熟练程度，决定游戏次数，变换游戏方法。　　2）小铃铛小铃铛，你真灵，你的声音真好听，丁零丁零响起铃，快快走到我的后面来。　　三、活动延伸　　幼儿自己商量，分配角色。选举一名或多名幼儿敲小铃。　　XX年3月25日小一班执教：李华南　　活动名称：送玩具回家　　活动目标：1、引导幼儿初步学习把玩好的玩具能放回指定的柜子里。　　2、引导幼儿要遵守幼儿园的游戏规则。　　活动准备：友而言玩具和幼儿自带玩具。　　指导重点：引导幼儿把玩好的玩具能放回原处。　　活动过程：　　引导幼儿将自己的玩具和同伴的玩具放在一起玩。　　师：“老师发现一个秘密，有的小朋友一直在玩自己玩具，那你们觉得好玩吗？----那应该怎么办才能玩到更多的玩具呢？-----”和同伴的玩具放在一起玩。游戏结束后，指导幼儿把自己的玩具送回家。　　师：“好了，现在我们下班了，但是我们的玩具怎么办呢？要把它放到哪里呢？”----把玩具送回家，能把玩具放在指定的柜子里。　　幼儿玩积木玩具。　　师：“刚才小朋友很棒，都能把玩具送回家，小玩具要老师替它谢谢你们，那好，现在我们再到积木家里去看看，请他们出来和我们小朋友一起玩好不好啊？”游戏结束后，幼儿把积木玩具送回家。　　师：“我们已经请积木出来玩这么久了，想一想我们是在哪里请的他们呀？现在应该怎么样做呢？”　　讨论：教室里的玩具如何摆放才能更好、更合适？怎样才能把玩具送回家？　　师：“小朋友们看一看，我们教室里有这么多的玩具，那每次我们把玩具从家里请出来玩完后，还要把他们怎样啊？-------送回家，那怎样摆放才更好更合适呢？----------”　　延伸：在日常活动中对幼儿加以培养。　　XX年月日小一班执教：李华南　　活动名称：大伞和小伞　　活动目标：乐意安静地观察图片，并能用简单的语言描述图片的内容。　　2、能够积极地感受到物体的大、中，小的区别；感受同伴之间的友爱之情。　　指导重点：幼儿乐意安静地观察图片，并能用简单的语言描述图片的内容　　材料提供：具有相关故事情节的图片　　活动过程：图片导入：　　一、出示图片一：引导幼儿讲述图片上的内容　　“图片上有谁呀？小老鼠在哪里啊？手里拿着什么？为什么要拿雨伞呢？”　　1、图片二：“小老鼠碰到了谁？小刺猬说了什么话？小老鼠怎么说的呀？为什么