八年级自然-南科实中.DOC

國立南科國際實驗高級中學國中部101學年度第2學期 八 年級「 自然 」學習領域課程計畫 八 年級下學期之學習目標 1. 了解化學反應發生時的現象及吸放熱，和前後的質量變化。學習化學反應的表示法，以及原子量、莫耳、莫耳濃度等簡單的化學計量意義。 2. 知道氧化作用就是物質與氧化合，而還原作用就是物質失去氧，且可由蒐集資料中了解金屬冶煉過程中的氧化還原作用，並探討金屬與非金屬氧化物之水溶液的酸鹼性。 3. 能認識並區分電解質與非電解質，了解酸鹼鹽的定義、變化、特性及日常生活中的用途，並能了解pH值的定義及其數值大小與氫離子濃度（不涉及計算）酸鹼程度間的關係。 4. 了解「反應速率」之意義和化學平衡的概念以及影響正逆反應方向的化學平衡之因素。 5. 了解碳氫氧化合物的結構與特性，認識日常有機生活用品的特性及用途，並知道與食物相關的科技。 6. 知道力的作用形式可分為接觸力與超距力，且可探討影響摩擦力的因素。並能由實驗觀測知道液體壓力及帕斯卡原理，由測量知道物體在液體中所受的浮力等於其所排開的液體重。 二、八年級上學期之各單元內涵分析 週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應能力指標 重大議題 節數 評量方法或 備 註 一 2/10 ︱ 2/16 農曆春節 二 2/17 ︱ 2/23 第一章：化學反應 ?1-1認識化學反應(3) ?1-2化學反應的表示法(1) 1-1-1了解化學反應發生時常見的現象。 1-1-2了解化學反應的吸放熱。 1-1-3了解化學反應發生前後的質量關係。 1-2-1了解反應方程式的表示法。 1-2-2了解化學反應方程式係數的意義。 1-4-4-2、1-4-5-3、 2-4-5-1、3-4-4-5、2-4-7-1、2-4-7-3、3-4-0-1、3-4-0-7、5-4-1-1、5-4-1-3、 生涯發展 3-3-2、3-3-3 家政教育 2-4-1、3-4-4 性別平等 2-4-7 海洋教育 5-4-4 4 討論 口語評量 活動進行 三 2/24 ︱ 3/2 第一章：化學反應 ?1-2化學反應的表示法(1) ?1-3原子量與莫耳(2) 1-2-1了解反應方程式的表示法。 1-2-2了解化學反應方程式係數的意義。 1-3-1了解原子量與分子量。 1-3-2知道如何計算原子量與分子量。 1-4-5-4、2-4-4-5、2-4-4-6、3-4-0-7、5-4-1-3、 生涯發展 3-3-2、3-3-3 家政教育 1-4-1、1-4-2、 1-4-3、2-4-3、 3-4-1、3-4-4、 3-4-5。 環境教育 4-4-1、5-4-4 海洋教育 5-4-4 3 討論 口語評量 活動進行 四 3/3 ︱ 3/9 第一章：化學反應? ?1-3原子量與莫耳(3) ?1-4簡單的化學計量(1) 1-3-3知道莫耳的概念。 1-4-1了解化學反應式的係數比所代表的意義。 1-4-4-1、1-4-5-1、4-4-1-1、 生涯發展 3-3-2 家政教育 1-4-1、 2-4-3、 3-4-1、3-4-4、 3-4-5。 環境教育 4-4-1、5-4-4 海洋教育 4-4-2、4-4-3 5-4-4 4 討論 口語評量 活動進行 五 3/10 ︱ 3/16 第一章：化學反應? ?1-4簡單的化學計量(2) 第二章：氧化還原 ?2-1元素的活性大小(2) 1-4-1了解化學反應式的係數比所代表的意義。 2-1-1了解常見金屬元素活性大小及其化合物。 2-1-2了解常見非金屬元素活性大小及其化合物。 2-1-3能了解氧化反應意義。 2-1-4 1-4-5-4、 1-4-1-2、1-4-3-2、1-4-4-1、1-4-4-2、1-4-4-4、1-4-5-1、1-4-5-4、 2-4-4-2、2-4-5-2、 2-4-1-1、 1-4-2、 1-4-3、 家政教育 1-4-1、1-4-2、 1-4-3、 4 討論 口語評量 活動進行 六 3/17 ︱ 3/23 第二章：氧化還原 ?2-2氧化還原(2) 第三章：酸、鹼、鹽 ?3-1認識電解質(2) 2-2-1能了解還原反應的意義。 2-2-2知道從金屬化合物中還原出金屬元素的方法。 2-2-3能以實驗說明還原作用就是氧化物失去氧。 2-2-4能由所蒐集資料中，了解金屬冶煉過程中的氧化還原作用。 3-1-1能操作實驗流程，並觀察記錄結果。 3-1-2能由化合物的水溶液的導電性加以分類。 3-1-3能區分電解質與非電解質。 3-1-4能了解電解質的導電方式。 3-1-5能了解離子的形成和認識常見的離子式。 3-1-6能了解解離說的意涵。 3-1-7能知道電解質包含酸、鹼及鹽類。 2-4-1-2、2-4-5-2、2-4-5-3、3-4-