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小班配班工作总结 　　篇一：小二班配班教师工作总结　　小二　　班配班教师工作总结　　一个紧张而充实的　　学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在与班主任、保育教师的团结协作下，取得　　较好的成绩。本学期我认真工作、积极探索，配合班主任李老师进行小二班的班级管理工作　　和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。　　一、提高思想认识，　　强化理论学习　　本人能积极参加政　　治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中　　努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。爱　　岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上　　一直把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同　　努力，相互配合去完成。　　二、提供细心的保　　育，进行有效的教育　　1、保育工作　　小班孩子年龄小，　　自理能力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合石老师，并在保育员的协助　　下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。　　卫生保健。人　　们常说：“病从口入”，特别是对于小班孩子来说，她们防病能力较弱，极易感染各种疾病和　　传染病。因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我　　会和李老师一起细心观察病情，给他及时喂药。　　生活管理。由　　于小班的孩子比较依赖父母，所以有些幼儿表现出焦虑不安，哭闹不止，自理能力差等现象。　　面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主　　动跟李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定　　幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称　　呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还通过鼓励孩子们“自　　己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力，和互相帮忙、助人为乐的情　　感　　安全防范。安　　全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每天不定　　时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和李　　老师通过故事《小熊丢丢》，教育幼儿玩游戏要注意安全。要求幼儿“认真地学，开心地玩”，　　不做“危险宝宝”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老师还不定期地检查幼儿指甲，　　教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。　　2、教育工作　　行为习惯教育。　　行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性　　格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面　　与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，　　让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动　　的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通　　过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。　　全方位教学。　　小班教学内容是比较丰富的，除了综合主题活动内容和教材，我们教研组还制定了园学期考　　核内容。每天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。本学期我所任教的科目　　数学、美术和社会与健康都提前完成了预设目标。　　家园共育。召　　开了“家长开放活动”，通过活动展示，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和家长　　之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。我和李老　　师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活情　　况，我们都耐心解答，同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教　　育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学　　中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、　　共同发展，才能取得更大的进步。　　三、工作中不足的　　方面　　1、对待工作不够主　　动积极，只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，不善于创新，上　　进心不够强。　　3、教育教学的新理　　论理解不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。　　4、我是在XX年　　10月份新选调进入园的。不得不承认的是，我对日常工作的主动意识还处在学习和适应阶段，　　没有自主发展意识。接受新的幼教思想、新的幼教