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化学实验文献综述 摘要：本文是针对《化学教学》2012年7、8期里面出现的所有关于实验的论文，进行了深入的探究和思考。然后，系统地总结了如今化学实验中存在的一些弊端，进而对其缺点进行了改进。 关键字：化学实验、弊端、改进 一、化学实验的研究概况 化学实验教学是提高化学教学质量和化学教学效率的核心问题和教学手段实验作为化学教学的重要内容，历来受到化学教师的关注，他们从教学实际出发，结合自身的理论和实践知识，对化学实验进行了大量多角度，多层次的研究。化学实验教学能够激发学生的创新欲望和兴趣，发挥学生的积极性和主动性，加深理解、巩固化学基础知识。化学探究性实验更是体现探究性学习精髓的一种有效途径。因此，探究性实验是进行化学探究式学习的主要方式，但在实际教学中，部分老师没有很好的把握，使得探究性实验没有发挥它应有的优势。 二、化学实验存在的弊端 1.仪器药品的缺少，有些学校对化学实验教学不够重视，投入少，资金短缺使得化学实验得不到应有的保证。 2.教师观念陈旧，忽略了实验教学的重要性，不做或者很少做实验。学生动手能力差，动手机率低，学生实验操作机率不高的现象较为普遍，对化学实验的教育教学功能认识不足。 例如在做一些实验时，许多老师和同学只是循规蹈矩的进行传统的实验，而没有想着去创新，这样就不能激起学生的实验兴趣，让他们感觉到实验的枯燥实践很可怕的事情。然而，如果老师能够想到切合实际的有趣的