二(2)班特殊群体学生辅导记录.docVIP

PAGE PAGE 1 特殊群体学生个案辅导记录表 单位：桐庐县窄溪小学 时间： 2013 学年 班级 二（2） 一、工程“导师制”关系的建立 辅导 教师 姓 名 闻红 性 别 男 教 龄 19 学 历 大专 辅导对象 姓 名 王敏睿 性 别 男 年 龄 10 健康状况 健康 二、辅导对象基本情况的分析 特殊类型 特殊学生总结归类：（在后面括号内打√） 困难家庭（√ ）留守儿童（ ） 外来务工子女（ ） 三残儿童（ ） 班主任描述性评价 十分贪玩，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰，放纵，行为习惯极差。到学校来就是玩，上课玩，下课也玩，家长忙于工作，无暇顾及他的学习和生活。 需提供 的支援 1、心理辅导2、家长配合3、老师和同桌多关注提醒 三、个案辅导记录 十月份 辅导形式 心理辅导 监督提醒 辅导内容 我请这个学生看看班长和自己的语文课堂作业本，再请他看看自己的和班长的语文第四单元测试卷，我问他:谁的作业做得好？谁的成绩考得好？班长考了93分，他只考了62分。“为什么同一个老师教的，会相差那么大？”我又问他。他告诉我他上课贪玩，学习很不专心，以后一定要改正这个坏毛病。 经过同桌和老师的监督提醒，他上课做小动作少了许多，做作业也快起来了，有好几次作业得了良好呢.我就及时地