- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学五年级关于小学生身高的研究报告(共9篇)
关于零食对小学生身高体重的影响研究报告一、问题的提出 超市里玲琅满目的零食,让嘴馋又没有自制力的我们垂涎三尺,可是你可曽想过,这些零食是隐形的“杀手”,它会危害我们的生长发育,特别是处在青春期的我们,这次,我们两个同学对零食对我们的身高体重的影响做了一次调查。 二、研究方法 1.查阅有关零食对小学生身高体重的影响,上网查询,阅读报刊,了解零食对我们的危害。 2.调查我们班同学爱吃什么,身高和体重是多少,思考这之间有何联系。 3.调查各种零食的成分配料表,查一查这些配料对我们身体的影 响,并记录下来。 三、调查情况与资料整理 四、结论 1.本班调查的29名同学有10名经常吃喜爱零食,而同学们喜爱的零食里,基本都是一些没有营养的食物,例如膨化食品、糖类、腌制类。这恰恰是导致肥胖或者身高偏矮的关键。众所周知膨化食品经过油炸,煎烤等步骤,容易使人横向生长;而糖类食品中含有大量色素,多吃会导致蛀牙,更会产生脂肪;腌制类食品腌制过程中添加了大防腐剂,例如亚硝酸钠等,这不仅会影响我们的身长发育,还影响我们的身体健康?? 2.我们正处于长身体的特殊时期,对能量和各种营养素的需求比成人相对要多,过量地吃零食,虽然满足了“嘴”的要求,但到吃饭时却吃不下去了,造成本末倒置、主次颠倒,影响食欲,妨碍消化系统功能,结果损害了身体健康。 3.俗话说物极必反,任何一种东西,即使是有益的,过量的去做,那做出来的必定会是与你想要效果相反的,何况过度吃零食,所以,我们应该适量的、有节制的吃一点零食,不易多吃,这样,不仅满足了嘴的需求,还能使我们身心健康发展! 1、男生的身高在7—15岁都处于快速增长期,比女生的快速增长期延长2年,且各个年龄段的男生身高大都高于女生,在各年龄段总平均身高方面,男生平均身高为152cm,女生的平均身高为147cm,分析原因,这与男、女学生的性格差异有关,女生爱静,男生爱动,活动量比女生多,对骨骼的刺激比女生大,加快了的骨骼的发育过程。总体分析,我班男、女生身高的变化规律,与国家测试标准基本相符,没有大的不符。 在体重方面,按国家小学生平均标准体重来看,我班一半的同学的体重都略高于国家标准。而且我班同学个体差异十分明显,原因之一可能是遗传因素,之二可能是因为平时暴饮暴食、过于挑食或是运动量过少过多引起的。 2、建议 加强营养,平衡膳食,保证每天摄入足量主食。 注意锻炼,促进身体合理发展。每天保证一小时的运动时间。 多关注自己身体状况,了解相关生理健康常识。 青少年是祖国的未来和希望,他们体质的好坏,不仅影响现在的生长发育、学习,而且关系到今后国家的前途和命运。因此,各中小学的领导,在关注文化课的同时,更要注重我们的身体健康,要采取必要措施。 让我们一起快乐成长吧! 小学生标准身高及体重参照数据 一年级:男厘米公斤;女厘米公斤 二年级(8周岁):男厘米,公斤:女厘米,公斤 三年级:男厘米公斤;女厘米公斤 四年级:男厘米公斤;女厘米公斤 五年级:男厘米公斤;女厘米公斤 六年级(12周岁):男厘米,公斤;女厘米,公斤 肺活量 小学五、六年级男生身高标准体重 小学生身高与椅子高度的研究 肥城市安临站镇刘村小学陈明涛 一、研究背景: 选择一把高度适中的椅子对小学生来说至关重要。椅子过高或过低均会对学生健康产生不良影响。我们开展这次“小学生身高与椅子高度”的小课题研究,主要任务就是研究小学生身高与椅子高度的关系,探究小学生坐多高的椅子更舒服。二、课题界定: 小学生:指的是农村小学学生。 身高:就是学生保持基本站立姿势时的高度。椅子:指的是学生坐的座位。 椅子高度:就是椅面到地面的垂直高度。 三、研究方法: 观察法、测量法、数据统计法四、观察样本: 我们学校是一所农村完全小学,本次小课题研究我们选择的重点观察对象是五年级。全班45名学生,男生25名,女生20名,年龄在10岁与11岁之间。五、研究过程: 1、被否定的初步方案: 测量每个学生适宜坐的椅子高度的时候,有学生提议,为了方便,可直接测量学生膝盖以下的高度。有一定道理,这是生活常识。是不是科学呢,需要具体观察一下。通过观察发现,学生坐椅子比较舒适的姿势是两脚平放在地面时,大腿与小腿能够基本垂直。但有个案,有学生略高一点;还有个别女生坐椅子时,喜欢两膝稍向里凑,个别男生正好相反,喜欢两膝稍向外开。考虑到,这是原始数据,第一手资料,所以把提议给否定了。 每个学生适宜坐的椅子高度是不同的,没有这么多椅子怎么办,我们选择了自动升降椅。学生保持基本姿势坐在自动升降椅上,由下而上自动调节高度
文档评论(0)