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小学一年级阅读计划表　小学一年级阅读计划　一、指导思想：　“书是全世界的营养品！书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生的语文素养、建设书香校园为目的，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。低年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。　二、活动目的：　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。　三、活动对象：　一年级学生　四、指导策略：　1、建立读书角　认真管理“班级图书角”。学生每人至少带三本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。　鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。　以身作则，从老师自身做起，做到和学生们一起读书。　2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。　3、挑选出认真负责的图书管理员。　4、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。　5、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。　6、培养良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。　7、每周利用班会，阅读课进行交流，教师做好导读工作，教会学生基本的阅读方法。　五、评价机智：　1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。　2、开展亲子共读、小小故事会、美文诵读、猜谜语比赛、词语接龙比赛等活动，并评选“阅读之星”并给予表彰。　3、晋级换卡活动，进行奖励。　一年级八班　XX-2-26　XX-XX学年第二学期读书计划　一年级八班　XX-2-26　附：书目推荐　一年级必读书目　1、小猪唏哩呼噜孙幼军著春风文艺版出版社　2、格林童话格林兄弟著新蕾出版社　3、笨笨猪杨红樱著春风文艺出版社　4、小木偶山米吕丽娜著中国福利会出版社　5、鹅妈妈的故事弗兰克.鲍姆著广西师范大学出版社　6、流浪狗之歌嘉贝丽·文生著南海出版社　7、飞上天的鱼葛翠琳著中国福利会出版社　8、逃家小兔玛格丽特·怀兹·布朗著少年儿童出版社　9、鳄鱼怕怕牙医怕怕五味太郎著少年儿童出版社　10、晴天有时下猪矢玉四郎著21世纪出版社出版的　11、大头儿子和小头爸爸郑春华著少年儿童出版社　12、大头儿子和围裙妈妈郑春华著接力出版社　13、小熊温尼.菩米尔恩著新蕾出版社　14、一只聪明的小狐狸约瑟夫.拉达著少年儿童出版社　15、吃黑夜的大象白冰著中国福利会出版社　小学一年级阅读计划　嗣同路小学谭景辉王宇平　罗邵英彭书义　一、指导思想：　“书是全世界的营养品！书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生的语文素养、建设书香校园为目的，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。低年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。　二、活动目的：　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。　三、活动对象：一年级学生　四、指导策略：　1、建立图书角　认真管理“班级图书角”。学生每人至少带三本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。　鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。　以身作则，从老师自身做起，做到和学生们一起读书。　2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。