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小学五年级健康教育计划 　　五年级上学期健康教育计划　　一、基本情况分析　　本学期本人教学五年级的学生都来自不同的家庭，受到不同的教育，身体素　　质各不相同，学习习惯不同，养成习惯也不同。因此，学生的健康成绩有很大的　　差异，如何让学生能够正确的认识自己改变自己就是本学期的重点教学工作，增强学生的健康意识。　　二、指导思想　　根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况，以及五年级学生身心特点制　　定本计划，以供五年级健康教育老师参考。　　三、工作措施　　1、认真学习《小学生健康教育大纲》和《中小学专题教育》中关于健康教育　　的见容，明确目标，端正思想，重视小学生的健康教育。　　2、认真计划，认真备课，认真上课，认真执行课程计划。以大纲为指导，以　　计划为中心，以备课为前提，以上课为抓手，各年级认真开足健康教育课，认真　　严格执行小学教学课程计划。　　3、采用集体备课，研讨方式，提高备课质量，钻研五年级学生的身心特点和　　各班的实际情况，做到既备课，又备人。　　4、严格进行考核，期末进行书面试卷考查。　　5、重视个人卫生、生命教育和环境教育。　　四、教材分析　　教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。　　本册教材共分十一课；第一课《我的优点和缺点》，第二课《养成好习惯》第三课《适应生活》，第四课《乐观开朗的我》，第五课《热爱劳动的我》，第六课《直面挫折》，第七课《怎么接受批评》，第八课《我学会了孝敬父母》，第九课《学会合作》，第十课《坚持就是胜利》，第十一课《有梦就有希望》　　五、教学目的要求　　通过本学期的学习，让学生能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态；面对挫折时应该用怎样的心态调节自己。在家里学会孝敬父母，在学校学会团结同学，和同学正常交往，要坚持自己的梦想和信念。　　六、教学重难点　　如何把知识和实践相联系，让学生能正确的认识自己，教师应该把握怎么的度而不会伤害到学生的自尊，用怎么的办法来帮助学生勇敢的面对自己-做更好的自我。　　七、教学措施　　1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。　　2、通过各种形式进行心理知识和健康常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。　　3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。　　4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。　　五年级上册健康教育教学计划　　一、学情分析　　五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。二、教学目标　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。　　3、使学生认识吸毒的危害，教育学生千万不要因好奇去尝试吸毒。4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；　　5、了解校园环境卫生不仅影响学校的形象，而且影响学生的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。　　6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。　　三、教学内容安排　　本学期的教学内容主要有：大脑；怎样使(来自:写论文网:小学五年级健康教育计划)大脑更聪明；保护蔬菜中的维生素；别等渴了再喝；当心破伤风；牙周疾病的预防；狂犬病的预防；发生扭伤怎么办；发生地震怎么办。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。四、教学重点　　充分利用各种教育手段，使学生获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。五、教学难点　　促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。　　六、提高质量的措施　　强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。七、教学时间安排　　周次日期29月3　　9月49月59月710