括号先算 教学设计（沪教版）教案.DOCVIP

括号先算 教学目标： 1. 知识目标： 知道括号先算。 2. 能力目标： 复习带括号的两步计算式题，结合具体情况，体会括号的作用。 3. 情感目标： 培养学生独立思考问题及语言表达能力。 教学重点： 知道括号先算。 教学难点： 两步合并一个式子以及计算的正确率。 教学准备： 小黑板 教学过程： 一、导入 师：我们的好朋友欢欢平时最爱吃胡萝卜、青菜。小朋友你们知道哪些动物也喜欢吃草？ 生：牛、羊、马…… 师：过年时，欢欢准备了一些草料送个2个邻居，老黄牛和3匹小马（师边说边出示题目） 二、中心 一堆48千克的草料，老黄牛分到15千克，剩下的平均分给3匹小马，每匹小马吃到多少千克草料？ 师：欢欢请学生独立思考后尝试计算，等会儿交流汇报。 生1：先算剩下多少千克 48－15=33（千克） 再算每匹小马分到多少千克 33÷3=11（千克） 生2：（48－15）÷3 ＝33÷3 思维方式一样，将两个式子合并成一个算式 ＝11（千克）　 生3：可能出现的式子 48－15÷3 ＝48－5 ＝43（千克）　 师：请学生说说第三种方法的错误之处。 总结：48－15先算，所以应该家加上小括号（小括号里的总是先算）。 三、练习 1. 497÷（26－19） （248＋56）÷8 345÷（27÷9） 2. 小胖今年拿了500元压岁钱，交学费用了315元，