四位数的读写教案.docVIP

四位数的读写 教学内容：书P75例6及P78（1。2） 教学目标: 通过对生活中万以内数的调查、收集、整理、让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。 使学生掌握万以内数的读写法，会争取地读写出万以内的数。 培养学生的动手能力和口头表达能力。 培养学生的小组合作意识和能力。 发挥学生的创造性和主动性。 教学重、难点：学会读写万以内的数。（末尾、中间有0。） 教具：课件、收集生活中的数据资料 教学过程： 课前收集资料，感知四位数 师：同学们，比比谁的眼睛亮，让我们认识课前大家收集电器资料的数据情况。接着教师有选择的板书在黑板上。（可选4或5个数）看来同学们的眼睛真明亮，收集的资料够准确。 师：请大家在这些数中选用一个数据，轻轻的说一说它的组成。 师：你们真棒！能知道它的组成，那你知道这些数有什么共同的特点呢？（数中有0）。对了，你们真厉害，一眼就看出来。请你再仔细看看，这些0都在数中哪里？（有的0在中间，有的0在末尾）对的，这些中间有0或末尾有0的数该怎么读、写呢？就是今天我们继续学习万以内数的读写。（板书：万以内数的读写）请大家打开书P75。看看黑板上这些数，同桌互相试试读一读。 二、利用计数器，充分感知（例6） ⑴．请同桌先试读黑板上的数。（中间或末尾有0的数） 小组讨论：读了这些中间有0或末尾有0的数后你能得出什么样的结论？有什么袄方法读出这些数来？请小组合作讨论这个问题