春雨的色彩优秀教案.docVIP

春雨的色彩 一、　　学习目标 　　1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 　　2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 　　3、喜爱春天，有主动积累词语的意识。 二、　教学重点、难点 　　1、识字、写字。 2、正确、流利地朗读课文，感受春天的美。 三、教学准备 　　1、多媒体课件。 2、　搜集描写春天的成语。 　教学过程 ： 一、联系生活实际，激趣导入。 1．同学们都见过春雨。大家有没有发现，春雨和夏天的雨有什么不同？（样子、速度、声音）。今天我们将学习一篇关于春雨的童话故事，你们读一读，看看课文是怎样描写春雨的？ （课件出示课题，背景为春雨）齐读课题 2、（课件出示课文第一自然段）学生拼读讨论 　　拼读 ：自由读，同桌互读，指名读。 　（1）读了这句话，你知道春雨的形状了吗？板画：春雨 　　 认识生字“线”，组词。 　（2）读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读“沙沙沙，沙沙沙”　 （课件出示画面：像线似的春雨在飘落。）认读“线”。 　3、朗读质疑。（课件出示课文最后一段话） 　　①读：拼读；小组读；集体读。认读“欢” 　　②同学们读了这段话，你有什么问题吗？ 　　提示：“大家”指的是谁？大家争论的是什么问题？ 　二、创设情景，感悟对话。 　　1、自由读读课文第二至五自然段，思考讨论小伙伴们提出的问题。