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小学英语教师毕业班发言稿 　　XX年水平小学毕业班英语学科备考工作发言稿　　尊敬的各位领导、老师们：　　大家好！今天荣幸和大家聚在一起，共同交流探讨本届毕业班的备考工作，形成教育合力，从而提高毕业班的教育教学质量。　　在XX年小学毕业班学生文化素质检测中，我校毕业班学生的英语学科取得了不错的成绩，在我乡排名第一，同时也获得了县同类学校第三名。在去年的小学毕业班学生文化素质检测中，我校毕业班学生的英语学科也取得了不错的成绩，在我乡排名第二，再次获得了县同类学校第三名的成绩。这些成绩的取得与学校领导对备考工作的重视分不开，也是毕业班所有老师的共同努力、通力合作的结果。下面就我校在XX年的基础上结合本学年度，本学科备考工作中的一些做法和兄弟学校进行交流、砌磋。　　一、提前准备合理安排　　正所谓“不打无准备之仗”。为了让每一个毕业班的教师做到心中有数，有的放矢地进行教学，在六年级第二学期开学初，我校就召开了毕业班全体教师的备考工作会议，及时了解小考的动向，明确本学期毕业班教学的工作重点。在学校的备考工作会议召开后，我认真分析学情，制订出具体可行的英语科备考计划，确定每一个时间段的复习内容及重点。同时注意收集资料，学校教导处负责把我县前几年的毕业检测试卷找齐，然后我针对英语科检测试卷进行分析，及时把握出题的方向，避免老师和学生少走弯路不做太多的无用功。　　二、讲究策略有效复习　　小学英语毕业复习是对整个小学阶段英语学习的概括和总结。就其本身作用来说，它能帮助学生对小学阶段的英语学习内容进行归类、整理和　　查缺补漏，加深拓展学过的知识，以达到温故而知新的目的，从而促进学生英语素养的提高。因此，英语的复习工作主要从以下几个方面分阶段进行。　　夯实课本知识。英语复习要以课文的复习为主，适当的扩展是必要的，但坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。以课文为主，一是通过复习对单词的掌握和简单语法知识点的梳理，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。　　试卷检测复习。这一阶段的试卷检测在课文教学复习完后就紧接着进行，缩小检测的范围，每三个单元检测一次，然后查漏补缺。让学生掌握了基础知识，学会了解题方法后，就要联系实际，认真考查他们的综合能力。　　冲刺检测　　我主要是让学生接触模拟试卷，让他们熟悉考试环境，了解考试题型，把握考试时间。对于模拟试题的选择，我主要借用历届毕业检测试题和邻近各市县兄弟学校的复习试卷，根据学生实际对知识点的掌握情况自己命题。通过学生多次的练习测试，发现问题，教师及时讲解、补充，有的放矢地进行强化训练，以达到完善和提高。在这一个综合复习阶段，我将进行两次正规的模拟考试，目的是全面摸底，针对试卷中的反应出来的情况进行学情分析，为即将到来的毕业考试做最后冲刺，也希望在今年的毕业考试中再获佳　　水平小学　　发言人：潘子凯　　六年级英语教师发言稿　　今天我们聚集在一起，共同研究探讨我们六年级的工作，以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。　　首先，我对本届毕业班的英语情况进行简单的分析。我们这届学生英语基础不是非常扎实的，尤其是在四.五年级时，学生对所学知识掌握不全面，不系统，没有好的学习习惯。当然现在英语教学要求相对以前有了很大的提高，考试的难度也明显提高。因此造成了现在的学生英语成绩两级分化严重，在学生与学生之间有，班级和班级之间也有，这其中多方面的原因。随着年级的增加，知识难度的提高，英语底子弱，不好学，又不重视的学生越来越不懂这门语言，从而更是对英语“充耳不闻”。使之在英语学习中困难重重，部分学生对英语学习产生畏难情绪，陷入一种“恶性循环”的境地。对于我们六年级的现有的情况，我想从我们六年级全体英语教师将切身做好以下几点工作：　　1、也是很重要的一点就是抓住课堂教学，不管是哪一门学科，要想有好成绩，课堂教学的质量是最重要的，课后炒冷饭，补的效果当然也有，那肯定会费时费力。在课堂教学方面，要注意方法，尤其是一些无味枯燥的内容，要找易于学生理解的切入点，要想方设法吸引学生。对于自己今天所上的内容自己一定要有个清晰的思路，课后及时反思，你今天教的开心吗？学生学得开心吗？同时对于一些后进生，课堂上千万不要丢掉他们，不理他们，不给他们发言、练说的机会。相反，要像警察一样时常盯着他们，与他们进行目光的交流。因为他们后进，可能有更多的听不懂的地方，而容易开小差，教师的目光以及点名回答，一是提醒他认真听课，同时也是在给他练习的机会。　　2、课后补差工作，班里总会出现一些个别的差生，不是学习习惯差就是基础差，教师一定要课后花工夫，进行辅导。如课堂上常唠叨be动词、情态动词、助动词，原以为经常讲，天天讲，他肯定会了，其实他根据