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小明计划考察某地 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　地理学习水平测试卷及解题思路　　一、选择题　　图1是一张反映“滴水叶尖”现象的照片。据此回答1～2题。　　1．该现象常年出现在　　A．温带落叶阔叶林B．热带草原　　C．亚热带常绿硬叶林D．热带雨林　　2．该现象在我国较普遍出现于　　A．天山天池湖滨B．西双版纳澜沧江畔　　C．桂林漓江沿岸D．武夷山九曲溪边　　【解析】：本组题提供了“滴水叶尖”现象的照片,考查学生对地理现象认知、地理原理探究的能力。照片上树叶叶大，有水滴滴落，反映了树木生长环境潮湿，应为热带雨林。故1选D。在我国热带雨林、热带季雨林主要分布在台湾南部、海南岛南部、云南南部河口、西双版纳和西藏东南部。故2选B。　　小明计划考察某地，地理老师建议他最好把时间安排在8月至10　　月，要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。按照老　　师的建议，小明顺利地完成了考察活动。据此回答3-4题。　　3．小明考察的目的地是　　A．青海可可西里自然保护区B．新疆塔克拉玛干沙漠　　C．四川大熊猫自然保护区D．内蒙古大草原　　4．图4的四幅照片中，由小明在考察地拍摄的是　　A．①B．②C．③D．④　　【解析】：本组题主要考查学生对图文材料信息的获取能力及对相关中国地理知识的掌握。材料提示小明的考察时间为8-10月，为我国夏季，所带物品有墨镜、遮阳帽、防晒霜，说明日照强烈，羽绒服说明气温低、温差大，防水服说明有较强烈的雨雪天气。据此，第3题选A。第4题对应第3题选项如下：①四川大熊猫自然保护区，②青海可可西里自然保护区，③内蒙古大草原，④新疆塔克拉玛干沙漠。故第4题选B。　　图8为欧洲四种农业地域类型分布图，图9是该区域某种农业地域类型的经营方式示意图。读图回答5～6题。　　5．面向城市市场，商品化和集约化程度最高的农业地域类型是　　A．aB．bC．cD．d　　6．若图9中箭头线q表示产品流量最大，则该经营方式对应的农业地域类型是　　A．aB．bC．cD．d　　【解析】：本组题主要考查学生对农业区位与农业地域类型的掌握情况。图8中农业地域类型可以理解为：a是地中海沿岸亚热带水果，b欧洲谷物与乳畜混合农业，c乳畜业，d林业。面向城市市场，商品化和集约化程度最高的农业地域类型应该是乳畜业，在欧洲典型分布的国家有英国、法国、荷兰、比利时等国。故5题选C。图9反映的农业类型可以理解为混合农业，q表示大量谷物供应到市场，可见当地的谷物农业商品率较高，因此在欧洲平原地区，适宜大规模发展，第6题选B。　　XX上海国际车展上，展出的新能源车型和清洁能源车型比以　　往任何一届都多。据此回答7-8题。　　7．若新能源车被广泛使用，将产生的积极影响是　　A．缓解城市交通压力B．减轻大气污染　　C．促进经济快速发展D．提高能源利用率　　8．若现阶段大量使用清洁能源乙醇作为汽车燃料，将会产生的影响是　　A．缓解土地荒漠化B．加剧粮食供应紧张局面　　C．减轻耕地压力D．增加二氧化碳排放量　　【解析】：本组题主要考查学生对于可持续发展及相关举措的认识和理解。新能源车广泛使用，城市交通压力可能依旧乃至更为严重；在金融危机的背景下，汽车消费的确可以促进经济发展，拉动内需，但新能源车的推广主旨不在于此；新能源车的广泛使用主旨在于优化能源消费结构，减轻大气污染，在提高能