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少年宫竖笛教学计划 　　万善镇小学“少年宫”活动教学计划　　城头山乡村少年宫音乐室活动方案　　竖笛教学计划　　一、学生基本情况分析　　竖笛小组由四——六年级学生组成，考虑到学生在这个学期才刚刚接触竖笛，为了让学生对竖笛产生兴趣，让学生常欣赏一些竖笛的名曲来激发兴趣，让学生更直观的了解竖笛艺术，对竖笛的吹奏水平将在以后的学习中慢慢提高　　二、器材分析　　竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。竖笛课外活动，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。　　三、本期教学重、难点　　1、了解竖笛的构造、音乐表现力等相关知识。　　2、学习竖笛的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。　　3、学习初步简单的演奏技巧单吐、连音练习以及初级的乐理知识等。　　四、教学目标　　知识与能力：　　1、竖笛的各部位名称；吹奏的姿势；怎样拿笛；吹奏的口形；竖笛演奏指法表；　　2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏五首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧；　　3、对本学期的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。　　4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。　　过程与方法：　　1、通过吹奏乐曲，体验乐曲情感，内容，表现方法等。　　2、在熟练的基础上自我创编曲目。　　3、探究乐曲的表现手法，按照乐曲要求有表情的吹奏。　　情感态度与价值观：　　1、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧。　　2、培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。　　五、本期课时安排：　　本学期安排5课时。每一单元课时数：基本音1、2、3、4、5、6、7音指法和吹奏技巧2课时，学习变化音指法和吹奏技巧2课时，曲子《粉刷匠》1课时。　　少年宫笛子教学工作计划　　《新课标》指出：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学(来自:写论文网:少年宫竖笛教学计划)应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难。但我作小雅镇少年宫笛子教学的辅导教师，应努力克服一切困难，实现笛子特色教学的顺利进行，针对少年宫的资源情况，笛子教学教学设计如下：一、指导思想　　为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的业余生活和兴趣，同时满足学生的愿望，提供良好的平台。教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。　　三、实施方案　　本学期笛子教学根据学生的实际情况，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。　　四、教学工作安排　　三月份　　1、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造　　2、了解竹笛的分类及演奏姿势　　3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧　　1、《彩云追月》　　2、《民间小调》　　巩固一些演奏技巧　　1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习　　四月份　　2、巩固指法练习和音阶练习　　1、《闪烁的小星》　　2、《上学歌》　　3、《新年好》　　4《粉刷匠》1、颤音练习曲　　2、双吐、三吐练习曲　　3、《民间小调》　　4、《运动员进行曲》1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习　　2、快板练习　　五月份　　1、《种瓜》　　2、《火车开了》　　3、《龙的传人》　　4、《红星歌》1、《小看戏》1、快板练习　　六月份　　1、《歌声与微笑》　　2、《我爱北京天安门》　　3、《八段锦》　　1、《小看戏》　　2、《雷锋主题变奏曲》快板练习及尾声练习　　二零一三年三月