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新时期大学生诚信教育的问题及对策研究 摘要：诚信是中华民族的传统美德，然而，随着社会 主义市场经济的发展，新时期大学生群体的诚信状况不容 乐观，信用缺失现象还比较普遍。本文通过开展调查，了 解大学生在诚信方面存在的问题，探讨新时期高校在开展 诚信教育的过程中应该注意的原则。 关键词:大学生诚信诚信教育研究 0引言 “诚”与“信”在古义中是相通的，但“诚”与“信” 在理解的向度上又具有不同的特点。“诚”指“内诚于 心”，“信”是“外信于人”。 1大学生诚信教育的现状 改革开放以来，大学生诚信教育取得了一系列积极成 就。诚信教育得到不断加强，渠道得到进一步扩展，新载 体、新途径不断得到拓展。在这些措施的有力推动下，大 学生整体素质不断提高，思想道德状况的主流呈现积极、 健康、向上的良好发展态势。但是随着形势的不断变化， 电脑网络的普及，新时期大学生在诚信方面还面临着不少 的薄弱环节。以兰州某高校为例，通过调查，学生在诚信 方面主要面临以下几个方面的问题： 学习方面的诚信缺失学习方面的诚信缺失主要表现在 逃课、作业抄袭、考试作弊、论文剽窃、粗制滥造等方面。 “没有逃过课的大学生活是不完整的”，这是在大学校园里 流行的一句话。据调查，高校专业课逃课率在20%左右，基 础课的逃课率在25%以上，至于哲学外语等公共课则高达 40%o此外，作业抄袭、论文抄袭的现象也比较普遍，在论 文写作中，大量引用摘抄资料中语段的同学占39%，拼凑现 有论文的占％，还有部分找人代写的现象。 经济方面的诚信缺失这几年国家对高校大学生的资助 力度进一步加大，国家助学贷款、国家助学金、各类奖助 学金等种类繁多，数额巨大。很多同学为了获得资助，谎 报家庭收入，弄虚作假，编造家庭贫困原因等。调查中， 当问及如果要申请减免学费，对自己的家境会如实汇报的 占％，虚报夸张的占％，基本照实说，稍微有所改动的占％; 如果自己申请了国家助学贷款，选择有钱就还，没有就不 还的占6%，能拖就拖的占％。 交往方面的诚信缺失在高校校园里经常会出现道德失 范，交往失信的现象。据调查，身边同学在交往中常常会 说谎的占％，偶尔会说谎的占％。部分同学时间观念淡薄， 迟到、早退的现象比较普遍。部分学生缺乏正确的恋爱观 朝秦暮楚，脚踩几只船，对待恋爱态度不够真诚。在恋爱 动机中，自我确认、自我证明、性满足、情感亲密的动机 比结婚的动机占有更大比例。 就业方面的诚信缺失为了获得一份自己满意的工作， 很多学生挖空心思编造简历，修改成绩，伪造证书，编造 自己社会实践经历，学生干部经历等。调查中，在如何对 待求职简历时，有61%的同学选择会稍微美化一点，尽可能 给用人单位留个好印象；有％的同学选择用人单位需要什么 样就写成什么样，能进去最重要，其它以后再说。 网络行为的诚信缺失从调查情况看，网络已走入学生 的日常生活，包括学习、看新闻、聊天、交友等。在网络 这个虚拟的空间里，遵守网络道德，讲求诚实守信，就显 得更为重要。但是事情并没有想象的那么乐观。盗看别人 的电子信件、发布虚假消息、浏览黄色网站、制造病毒等 时有发生，严重影响了正常的网络秩序。 2加强大学生诚信教育的思考 胡锦涛在党的十七大报告中强调要“切实把社会主义 核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化 为人民的自觉追求。”大学生诚信教育作为社会主义核心价 值体系教育的重要组成部分，对于贯彻落实党的十七大精 神，具有重大而深远的意义。新时期加强和改进大学生诚 信教育应该注意以下几个原则： 管理与服务相统一坚持管理与服务相结合的原则，就 要在日常教育中把为学生服务的理念融入到学校管理之中。 诚信教育管理是根据一定的诚信德育目标，通过决策、计 划、组织、引导和控制，有效地利用各种诚信德育要素， 以达到管理育人的目的。但是不能仅仅依靠单一的管理， 要坚持以人为本，服务学生的理念，充分发挥学生的主体 性作用，为学生服务。诚信教育的主要内容要求我们必须 把管理和服务结合起来，把着力点放到解决学生实际生活 中遇到的问题上来，讲道理、办实事，做到以理服人和以 情感人。 共性与个性相统一大学生诚信教育的对象是全体学生， 必须考虑全体学生的整体特征和发展规律来安排诚信教育 的内容。同时，要根据学生的个体差异和思想状况的不同， 因材施教，在《论语？先进》中就有这样的记载：子曰： “德行:颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。言语：宰我，子贡。 政事：冉有、季路。文学：子游，子夏。”这里从德行、言 语、政事、文学四个方面，说了十个弟子的特长。这种教 育思想在今天的诚信教育中任然有着启发借鉴意义。诚信 教育要适应青年学生的思想层次，制定多样性的教育目标， 将共性与个性结合起来，提高诚信教育的实效性和针对性。 监督与引导相统一高等学校应该不断完善规章制度，建立 有效的监