老师，您的课上我们都举手.docxVIP

　　当我正要开始今天的课时，一个小男孩把手高高地举着，我请他发言。 　　他说李老师，我有个建议。 　　我点头示意他接着他。 　　我觉得您以后上公开课时，可以作一下举手的规定，会发言的举右手，不会发言的举左手。 　　这样，课堂上，人人都举手，看起来课堂气氛多好啊！我一愣，但很快明白他是就上周在我们班上的全市语文新课标培训课提意见。 　　课前，我要求每个孩子上课必须举手发言，可是，有的孩子仍旧害怕举手。 　　于是课后，我口头惩罚这些胆小的孩子抄写课文一遍。 　　其实，当时只是说说而已，没想到被这孩子当真了，还给我出主意了呢。 　　这实在让我哭笑不得，只得说出实话同学们，老师常教你们说真话、做真人，你怎么教老师搬石头砸自己的脚啊。 　　其实，在课堂上，无论你们是否举手发言，只要你们的表情神态告诉我你在积极参与，你感到愉快、满足，你觉得有所收获，我们的课也就成功了。 　　有时老师对不发言的同学有些小小的意见，但决不是为了让别人看到气氛好，而是真心希望每个人都能争取到口头表达的机会，参与我们的交流，你们觉得是吗？学生们都点点头。 　　望着孩子们满足的笑容，我心里涌出一丝苦涩因为我们长期把课堂当成教师展现自己教学技能的场所，学生已习惯于成为教师表演的道具，所以，连学生也能考虑到用虚假、造作的办法来配合演节目。 　　这难道不是我们教育的悲哀么？ 　　课堂是师生平等对话的平台。 　　教师在课堂上面