画山绣水(网友来稿).docxVIP

　　倪明课时2教学内容本文描绘了桂林山水如诗如画的美，表现了作者珍惜现在，创造未来的人生理想。 　　教学目标知识与能力1．品味文章诗意美。 　　2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 　　3．学习本文严密的结构和准确的用词。 　　4．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 　　过程与方法1．指导学生诵读课文，体会课文的思想感情。 　　2．在反复吟诵中体会文章的诗意美。 　　3．通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力。 　　情感、态度与价值观1．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升学生对自然风景的审美能力。 　　2．欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。 　　教学重、难点及教学突破重点1．品味文章诗意美。 　　2，学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。 　　难点1．学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 　　2．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 　　教学突破1．指导学生诵读课文，体会课文的思想感情。 　　2．在反复吟诵中体会文章的诗意美。 　　3．通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力第1课时一、导入新课1．导入新课人们常说桂林山水甲天下，这是对桂林山水的赞美。 　　有人说桂林山水的美是难以用语言来描述的，但有一位作家却用优美的语言把桂林山水描绘得绘声绘色。 　　同学们知道他是谁吗?2．对学生的回