在生活中磨练自己.docVIP

找教案 HYPERLINK 《在生活中磨练自己》教案 教学目标： 1．觉悟目标：在强调从小事做起，从现在开始时，要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会拒绝。自觉地把磨砺意志的方法化为自己的实际行动。 2．过程与方法：列举学生生活中的事例，紧扣从小事做起，从现在开始，从不感兴趣的事做起，使学生感到培养坚强意志的必要性，从而自觉地去克服自身的弱点，战胜困难，完成学业，取得事业的成功。 3．知识与能力目标：了解磨砺意志品质的基本方法，形成初步自我意志品质锻炼的能力。 教学重难点 重点：自觉磨砺意志，怎样去培养和锻炼意志 难点：将锻炼意志的强烈愿望，切实转化为培养坚强意志的实际行动。 教学类型：活动课 教学方法：启发讲解与学生活动相结合 课前准备：学生实事求是地填写《意志力自测量表》，了解学生意志力状况。 导入新课：在课下我们进行了一次意志力的自我测试，从测试的结果来看，相当一部分同学的意志力是不够坚强的，甚至是脆弱的，这对于我们的成长的成才是很不利的。因为坚强的意志是成功的基石，没有意志力的人生好比没有动力的航船是难以远航、驶向胜利彼岸的。因此，我们必须把自己培养成为一个意志坚强的人。那么，如何培养自己的意志力呢？有两句诗说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。坚强意志不是天生的，需要在生活实践中磨砺。 探究新课： 一、确立明确的目标 人们常说不达目的不罢休、语不惊人誓不休，这都体现了不达目标决不停止自己行动的一种精神，而意志是在实现目标的过程中战胜困难、战胜挫折、取得进步而表现出来的，因此，锻炼自己坚强的意志必须在要有明确的目标。 师：目标不明又会怎样呢？ 小故事： 易错的数学题 课堂上，教师向学生提问：一辆客车上坐了20名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；下一站下了1名上了2名；下一站上了2名下了3名；下一站下了4名上了5名；再下一站上了3名下了4名；下一站又下了5名上了6名，现在请问……教师的话还没完，全班同学异口同声地抢答：车上还有20名乘客。教师微笑着摇了摇头：我问的是，这辆车一共停靠了几站?全班同学都傻了眼。 师：它告诉我们：如果你不知道目的，就永远不可能得出正确答案。人生没有目标就很难采取正确的行动。 填一填 读一读：人生目标畅谈 学生畅谈，教师归纳： 同学们的人生目标丰富多彩，各不相同，既有学习方面的目标，又有工作方面的目标；既有近期目标，又有远期目标。不管是什么目标，只要你坚定地向着目标前进，你的意志就会在克服困难、排除干扰、调控自己的行为的过程中，在实现目标的过程中得到磨练。 二、加强自我管理和约束 延伸：你准备怎样实现你的目标？ 听录音：小猴盖房子的故事 师：小猴为什么最终也没盖起房子？ 学生议论 教师归纳明晰 小猴不能严格执行自己的计划，没有有效约束自己的行为，所以他最终也没有盖起房子。可见， 要磨练坚强的意志，在明确了目标之后，就要严格地管理和约束自己，否则就难以达到预期目标。 想一想 填一填：你有没有半途而废的事？ 三、做自己不感兴趣但有意义的事 1、说说你在学习、生活中一些不感兴趣的事。 2、师：实际上，许多事情其实是多面的，只要我们用心体味和发掘，任何事情都有其乐趣。尤其对于社会、集体和自己进步有意义的事情，即使缺乏兴趣也不要回避；而应该强迫自己积极地去做好，这是考验和锻炼意志的好机会。有许多事情，往往要在做了之后，尝到了成功的滋味，才能体会到它的意义，才会产生兴趣。 3、师生对话：如何对待不感兴趣的学科？ A 说一说 填一填 请其他同学说一说你所不感兴趣学科的意 义及其学习方法，自己想一想怎么做 B 师： 所谓有意义的事情，即对我们的身心健康成长有益的事情。做自己感兴趣的事，往往不需要太多的意志行为，凭一时的兴趣即可，如儿时的玩耍和娱乐游戏等，但对自己不感兴趣的事情，却必须依靠意志行为才能完成。因此我们说，做自己不感兴趣但有意义的事更能磨练我们的意志。 四、从小事做起，从现在做起 1、议一议：为什么要不从大事做起？ 学生讨论 教师明理： 正如同学们所说的那样：大事都是由小事积累而成的，高楼大厦需要一砖一瓦的添加，万里长城是由一块一块的砖石堆砌而成的。如果把坚强的意志比作我们生命中的长城，那么，我们每做一件小事，每经历一次磨难，取得一次成就，就等于为生命长城添加了一块砖石。反之，我们每一次对自己迁就软弱，就意味着从这长城上拆掉一块砖石。正如列宁所说：要成就一件大事业，必须从小事做起。 不日积月累通过小事情去培养意志力，而企望有朝一日在大事情上表现出坚强意志来，那是不切实际的幻想。 故事论证：一屋不扫，何以扫天下