美术教案－大 提 琴.docxVIP

　　教材义务教育课程标准实验教科书《美术》湘版教材八年级下册第5课 　　一、导入 　　播放大提琴独奏曲《海顿主题变奏曲》，使学生进入一个提琴音乐的氛围，欣赏两分钟。 　　提问同学们听完这段大提琴演奏曲后，有什么感受?大提琴的音色特点有哪些? 　　同学们回答后进行总结大提琴的音色悠扬，琴弦的音色含情，旋律动人。 　　特别人性和自然，能较好地反映人的情感。 　　大提琴的四根琴弦，具有四种特点。 　　第一根琴弦弦，发音华丽，富于歌唱性；第二根弦弦，音色朦胧；第三、第四根弦，弦音色低沉响亮。 　　因此，大提琴是近代管弦乐队不可少的次中音和低音乐器。 　　二、欣赏分析大提琴的构造和造型 　　利用电脑和大屏幕，欣赏大提琴的造型。 　　让学生自由讨论后回答大提琴的特点有哪些?学生回答后总结 　　1造型华丽高贵，大方适度，色彩漂亮雅致。 　　2具有优美的曲线和弧面，造型显得柔美。 　　3有粗细的直线，直线的琴杆和琴弦，使提琴的造型柔中有刚。 　　4大提琴的比例感很适当，点、线、面均衡，显得造型完美，素有乐器中的美男子之称。 　　三、解构艺术造型的特点 　　所谓的解构艺术造型，就是打破原有的形状和形体，然后重新组合，构成新的形状和形体。 　　例如1994年中国北京举行一个盛大的文艺晚会，中央电视台实况转播，其中一个国外的美术大师现场表演艺术创作。 　　艺术家把画布铺在地上，各种颜色倾倒在画布上，然后