人教版三年级语文上 掌声 课件.pptVIP

　 生活中,你一定得到过掌声。这掌声, 也许是很多人送给你的,也许是一个人送 给你的;也许是陌生人送给你的,也许是熟 悉的人送给你的;也许是在你成功时响起, 也许是在你身处困境时响起……选择一次 最难忘、最让你感动的掌声写下来，把掌 声响起的过程和你的变化、感受写具体． * 人教版三年级上册 侯 新 颖 残疾 姿势 讲述 情况 镇定 情绪 鼓励 小儿麻痹症 shù zīshì jí kuàng zhèn xù lì zhèng má 残疾 姿势 讲述 情况 镇定 情绪 鼓励 小儿麻痹症 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落(lào)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 luò (落叶) 落｛ là （丢三落四） 老师是刚调 (diào)来的，还不知道英子的情况。 tiáo(调节) 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。 　 轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞站了起来，眼圈红红的。在全班同学注视下她终于一摇一晃地走上了讲台。 犹豫 　 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 　  爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严冬一杯温热的茶， 爱是瓢泼大雨中一把小花伞， 爱是…… *