- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教案:《源远流长话云南》四年级上册教案.doc
.
PAGE 16
..
PAGE 15
.
课题一、古老的云南
教学目标:
1、了解云南楚雄自治州一带曾是恐龙的乐园;
2、知道云南是人类起源地之一;
3、了解云南的文化遗产——青铜瑰宝、丝绸之路。
教具准备: 图片资料
课时安排:2课时
教学过程设计
第一课时
1、了解云南楚雄自治州一带曾是恐龙的乐园;
2、知道云南是人类起源地之一;
教学过程:
一、谈话导入
1、同学们,我们生活在云南这片土地上,你了解云南吗?
2、请你说一说你认识的云南。
二、教师扮演导游学
(一)观看影片片段并提问:
——侏罗纪公园
1、刚才我们看到的是什么动物?
2、你知道它曾经生活在什么地方吗?
教师根据学生回答,适时的进行指导和点评。
3、教师简介恐龙以及其生活的环境和年代
4、学生自学课文《恐龙的乐园》
5、教师扮演导游介绍禄丰恐龙谷的恐龙化石图片。
6、学习“人类的起源之一”
(1)教师介绍完恐龙谷后,适时出示元谋人牙齿化石,让学生说一说这是什么?
(2)介绍人类的起源,以及云南元谋人
三、总结拓展
你还知道哪些地方也是人类的起源?
第二课时
教学目标:
了解云南的文化遗产——青铜瑰宝、丝绸之路。
教学过程:
一、导入
1、复习上节所学内容。
2、云南自古以来就是一个多种文化并存、多种民族聚居的地方,曾今孕育出辉煌的古文化。
二、学习“青铜瑰宝”
1、古滇国的地理位置
2、探秘古滇国的文明
(1)滇王之印
(2)青铜牛案
(2)贮贝器
三、学习“南方丝绸之路”
1、介绍“五尺道”。
2、介绍“永昌道”。
四、总结拓展
1、云南还出土过哪些珍贵的文物。
2、南方丝绸之路包括那几条古道?
3、课外搜集资料,先讲给父母听,到校后与老师、同学交流。
课题二、云南民族的融合和政治、经济、文化中心的迁移
教学目标
1、知道怎样与别人和睦相处;
2、了解云南远古的居民是来自于西北的氐羌部落、东南的百越部落、中南
的百濮(孟高棉)部落这三大系统与云南土著民族融合而形成的。
3、知道昆明是怎样演变成为云南的政治、经济和文化中心的。
教具准备:图片资料
课时安排:1课时
教学过程设计
一、激趣导入
1、你知道我们云南有多少个民族吗?
2、教师简介在公元前279年以前云南的各个部落是如何相处的。
二、庄蹻入滇:战国时期,战国七雄都力争统一天下,最后逐步形成了秦、
楚争霸的局面。
公元前316年,秦派司马错灭蜀,威胁着楚国的西南境。公元前285年,秦蜀守张若攻取笮(今四川雅安一带)。公元前280年又攻取了楚的黔中地区(今湖南常德一带)。楚国为稳定西南后方,便派大将庄蹻沿长江而上,攻取巴、牂牁、夜郎,从今曲靖地区进入滇池地区。公元前277年,秦派蜀守攻取黔中郡,切断了庄蹻返回楚国的退路,庄蹻便流居滇池地区,变服从俗,称王,最后融合到滇人之中。庄蹻入滇是滇池地区较大的一次民族融合,促使滇池地区社会经济文化的发展,从政治上、经济上为秦汉时期在云南设置郡县打下了良好的基础。庄蹻对云南地方古代历史的发展,具有积极的促进作用,这是应该加以肯定的。
2、讨论交流
现在我们云南各个都能和睦相处,那么,你们该怎么与周围
的人相处呢?
三、南诏国、大理国和云南行行中书省的建立
1、南诏国治下的云南
(1)大理城
(2)拓东城
2、大理国治下的云南
(1)大理城
(2)鄯阐府
3、元朝治下的云南
(1)赛典赤
(2)昆明县
四、巩固总结
请你用自己的话说说昆明是怎样演变成为云南的政治、经济和文化中心的?
课题三、重要的历史时刻
教学目标
1、了解赛典赤的历史贡献
2、理解改土归流的历史意义
3、了解云南的爱国主义斗争,激发学生民族自豪感。
教具准备:图片资料
课时安排: 1课时
教学过程设计
一、赛典赤治理滇池
1、滇池的介绍
2、对滇池的治理
(1)对海口和的疏通
(2)整治盘龙江等河道
3、赛典赤的历史功绩
二、改土归流——民族关系的新变化
1、什么是土司制度
2、土司制度的弊端
3、什么是改土归流
4、改土归流的历史意义
三、反清起义和抗法斗争
1、杜文秀领导的反清起义。
(1)起义的原因。
(2)起义的经过及失败的原因。
2、项崇周领导的抗法斗争
(1)抗法斗争的经过。
(2)项崇周的历史功绩以及民族气节。
四、总结拓展
搜集云南的爱国英雄事迹
课题四、历史风云人物
教学目标
1、了解云南历史中的著名人物主要事迹。
2、培养学生的民族自豪感。
教具准备:图片资料
课时安排:2课时
教学过程设计
第一课时
教学目标:
1、了解郑和、杨一清、杨慎。
2、培养学生的民族自豪感。
教学过程:
一、“大航海家”——郑和
1、介绍郑和公园
2、简介郑和
3、学习郑和七下西洋的历程
4、郑和的历史功绩。
二、“四朝元老”——杨一清
1、安宁的骄傲
2、杨一清生平简介
文档评论(0)