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总结正确使用压岁钱 　　“我的压岁钱我做主”节俭活动总结　　通过“我的压岁钱，我做主”节俭活动，孩子们可以自主管理压岁钱，学会合理消费，养成花钱会算账的习惯，懂得金钱的来之不易，从小养成勤俭节约、崇尚劳动、热爱生活的美德。　　通过此次活动，孩子们对于理财方面有了很大的进步，学会用自己合理计划的储蓄去做一些有意义的事情。　　一、假期实践性作业　　通过“四个一”活动，孩子们用理财的观念，做有意义的事情，用压岁钱来孝敬长辈，关爱社会，培养了自己的社会责任感和家庭责任感。　　作业展示内容　　1、通过查资料，孩子们了解了压岁钱的来历，也锻炼了自己查找信息的能力。　　2、通过完成一篇以“我的压岁钱我做主”为主题的文章。孩子们的语言表达能力得到了锻炼和提高，同时初步具备了理财的思想，为以后人生精打细算，合理规划人生打下基础。　　3、通过完成一份以“我的压岁钱我做主”为主题的手抄报。孩子们围绕压岁钱活动主题，精心进行材料搜集和版面设计，认真摘抄，用心写自己的心得体会，内容健康向上、语句通顺，手抄报版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。将理财与板报设计相结合，更加深化了此次活动的主题。　　4、通过完成一篇以“我的压岁钱我做主”的理财表，孩子们对　　金钱有了更具体的认识。提出了多种多样的理财方案，孩子们亲自提出的理财建议，更有助于理财表的实施。学会用合理储蓄去做有意义的事情，孝敬家人，回报社会，精心打理好自己的生活，提高自己的生活质量。同时体会到金钱的来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。　　怎样教育孩子合理使用压岁钱　　新年与春节的相继到来，使得孩子会收到大量的压岁钱，如何才能让孩子正确地看待压岁钱，又让他们正确地运用，成了父母心中的一大难题。在幼儿园的日常教学和生活中，在培养孩子的金钱观念和理财方法上，园长和老师又有什么好办法呢？来听听老师们是如何教孩子使用压岁钱的吧。　　让压岁钱的使用赋予时代内涵　　给孩子压岁钱是过年的一种习俗，因为“岁”与“祟”谐音，长辈给小孩压岁钱，是希望把祝愿和好运带给他们，平平安安度过一岁。随着生活水平的提高，压岁钱的数额也日益增加，孩子们对压岁钱的使用也成为了一个新话题。　　低龄儿童对长辈给压岁钱的过程要比对钱本身感兴趣，这时家长应教育孩子感谢长辈的祝福，这种感谢虽然简单但却体现出对孩子的礼貌教育，与此同时家长还应帮助孩子保管压岁钱。　　随着年龄的增长，孩子对钱有了认识和了解，知道了钱的用途，这时家长在教育孩子感谢长辈的同时，要告诉孩子，钱是长辈付出辛苦劳动的所得，更加激发孩子热爱、尊重和感谢长辈的情感。家长对孩子要坦述压岁钱的用途，告诉他压岁钱可以买生活用品、学习用具、　　图书和玩具等物品，让孩子知道压岁钱不能用来乱买东西，一定是需要买的才买，让孩子养成节俭的好习惯。　　家长还可以把压岁钱统一放入存钱罐进行积攒，建立一个“爱心小屋”，告诉孩子这些钱是长辈爱心和祝福的体现，除了自己使用外，还可以买一些礼物送给长辈，表示对长辈的孝敬和热爱。当社会和有困难的人需要时，也可以拿出来作为爱心捐助，使压岁钱的使用更有价值、有意义。这种压岁钱的使用是对孩子爱的情感的教育体现，使孩子感受从接受别人的关心、关爱到对别人的关心、关爱的一种情感体验与转化。　　合理使用压岁钱　　中五班教师高云红　　随着生活水平的提高，每年孩子收到的压岁钱愈来愈多。面对压岁钱的使用，有的父母独断专行，将压岁钱全部没收；有的父母放任自流，任孩子肆意挥霍。这两种做法都有其弊端，我想，父母和孩子都不应是压岁钱的所有者，而应该是在父母的指导下由孩子使用，并随着孩子年龄的增长，共同制定不同时期的理财方法。　　记得我的孩子小时候，每年收到压岁钱后总是把钱交给我保存，　　我便将压岁钱用他的名字存入银行。后来孩子长大了，对钱有了自己的理解，知道用钱可以买到自己喜欢的东西了，向我提出要一个钱包存放压岁钱。我同意了他的请求，当得知他还没有想好压岁钱的用途后，我适时地引导他将压岁钱作为自己的学习奖励基金，告诉他如果他取得了好成绩，就可以取出一些钱买喜欢的图书或玩具，孩子听后欣然同意。就这样，每当孩子学习进步时，我都会兑现诺言，与孩子一起买有意义的东西。他还用压岁钱自己交学费，为我买了生日蛋糕，他对压岁钱的使用让我很欣慰也很感动。渐渐地孩子有了自己的理财方式，养成了不乱花钱的好习惯。　　所以，我觉得如何使用压岁钱需要孩子和父母适时沟通，共同掌握。父母在压岁钱的使用上要扮演好“参谋”和“指挥”的角色，但“主权”要由孩子掌握，这样既避免了孩子有钱乱花的坏习惯，又培养了孩子做事的计划性和条理性，一举两得。　　压岁钱体现着长辈和晚辈之间的感情交流，所以父母和孩子在使用压岁钱时也应相互沟通，既不要抱着怎么花都无所谓