数词的用法及练习.pptVIP

 Step4 reading * * 教学內容： 数词就是表示事物的数量和顺序的词, 分基数词和序数词两种。 一、基数词 二、序数词 教学目标： 一、基数词 表示数量的多少的词是基数词， 如：one, two, three等。 构成方法如下： 1、1-12分别由从one到twelve12个各不相同的词表示。 2、13-19均以后缀-teen结尾。 3、20-90的整十词均以后缀-ty结尾。表示“几十几”时，个位和十位之间需加结字符，如：twenty-one, thirty-two, forty-three. 4、表示具体、准确的数目时，hundred, thousand, million等词后不能加-s,如：five hundred, six thousand, seven thousand, seven million 等。 5、当hundred, thousand等数词与of 连用，表示不 具体、不准确的数目时，词尾须加-s。如：thousands of students, millions of trees. 二、序数词： 序数词表示人和事物的顺序，其构成方法如下： 1、不规则变化： twelfth ninth eighth fifth third second first 序数词 twelve nine eight five three two one 基数词 2.以-ty 结尾的表示“几十”的基数词，先把y变为i, 再加-eth,如thirty—thirtieth, ninety—ninetieth等。 3. 表示“第几十几”时，十位数的“几十”仍用基数词，只把处位部分变成序数词就行了。如：thirty-one—thirty－first, forty-two—forty-second等。 4.除上述情况外，均在词尾加-th,如：ten—tenth, one hundred—one hundredth。 教学过程： step1 数词的用法 一、表示事物的编号 基数词放在名词的后边，该名词一般要大写；序数字放在名词的前面，加定冠词。 如：Lesson One/ the first lesson Row Three/ the third row 二、年、日、时刻的表达方法 1、“年”用基数词，“日”用序数词，前面要加定冠词。读的顺序是月、日、年。 如：1999年5月2日读作： May the second, nineteen ninety。 2、“时刻”用基数词表达，同时要注意以下几点： 1）表示“整点”时，在基数词后加o’clock, 如：9 o’clock. 2）分钟小于或等于30分钟的，用“分钟数+past+ 钟点数”形式；如分钟数大于30分钟的，用“到下一个分钟数所差的分钟数+to + 下一个分钟数”形式；也可以依次读钟点数和分钟数。 如：7:20 twenty past seven 或 seven twenty 3 ) 注意表示两个特殊的表示分钟的单位词；30分 钟用half,15 分钟用a quarter。 如：6:30读作：half past six 5:45读作：a quarter to six 6:15读作：a quarter past six 三、分数的表达方法： 表示分数时，分子用基数词，分母用序数词，分子 大于1，分母用复数；分数修饰名词时，后面用短 语。 如：one third of teachers three sevenths of the boys ? ? 分别用a half 和 a quarter 表示。 四、“基数词-名词-形容词”只能用在名词前作定语。 如： she is a 3-year-old girl. They live in a 7-storey-high building. 注：这种结构中名词不能用复数，同时只能作定语，用作表语时，不用连字符，名词用复数。 如： Jim is 10 years old this year. Jim is a 10-year-old boy. 例1 The number 2,146 is read as__________. A. two thousands and one hundred and forty and six. B. two thousand and a hundred and forty-six. C. two thousand, one hundred and forty-six. D. two thousands , one h