中等专业学校办学水平评估指标体系.docVIP

PAGE PAGE 37 中等专业学校办学水平评估指标体系 修订稿 分类总目 1.关于《中等专业学校办学水平评估指标体系》的说明 2.中等专业学校办学水平评估指标体系总表 3.中等专业学校办学水平评估指标体系 关于《中等专业学校办学水平评估指标体系》的说明 一.为了适应社会形势发展对中专教育提出的新的更高要求，我们对1991年颁行的《普通中专学校办学评估指标体系（试行稿）》进行了全面修订。修订后的指标体系作为国家级中专、省（部）级中专的评估标准使用。 二.这次评估指标体系的修订，以邓小平同志“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的教育思想为指南，贯彻《中华人民共和国职业教育法》的精神，努力适应我国经济体制从计划经济向市场经济转变、生产方式从粗放型向集约型转变的时代要求。修订后的指标体系比原体系更为简化，科学性、导向性和可操作性更强，更有利于促进教育改革，促进中专教育的发展。 三.本指标体系的结构，仍采用三级指标结构。其中：办学条件权重占40%、办学过程占45%、办学目标占15%。 四.本指标体系采用定性、定量相结合的方法评价。第一级、第二级指为计算指标，第三级指标为具体评估指标。各级指标皆以百分制分值反映其水平，将一百分划成A、B、C、D、E五段，分别对应五个等级： A—优 B—良 C—中 D—合格 E—不合格 当用定性法评价时，对照评等标准定等，取该等的中值分为评价分值： A—95 B—85 C—75 D—65 E—30 若所评对象实况为空时则取0分。 当用定量法评价时，根据测量值K对照评等标准定等，按K值靠近评等标准的上、中、下三段直接取该等的上限、中值、下限分。五等的三段分别是： A上—100 A中—95 A下—90 B上—89 B中—85 B下—80 C上—79 C中—75 C下—70 D上—69 D中—65 D下—60 E上—59 E中—30 E下—0 五.本指标体系适用于工、农、卫、财类中等专业学校，其中“财类”包括财经、政法、管理、文秘等。 六.本指标体系要求提供的佐证资料，其年限范围，除专门说明外，均为评估前二年。 中等专业学校办学水平评估指标体系总表 一级指标 二级指标 三级指标 M1学校设施 0.20(20) M1-1校园校舍 0.3(6) M1-1-1校园 0.3(1.8) M1-1-2校舍 0.7(4.2) M1-2图书馆 0.1(2) M1-2-1藏书量 0.5(1.0) M1-2-2图书馆 0.3(0.6) M1-2-3电子阅览设施 0.2(0.4) M1-3实训教学设施与 基地 0.3(6) M1-3-1实验教学设施 0.4(2.4) M1-3-2教学实习设施与基地 0.6(3.6) M1-4现代化教育技 术设施 0.2(4) M1-4-1电化教学设施 0.4(1.6) M1-4-2计算机设施 0.4(1.6) M1-4-3校园网 0.2(0.8) M1-5体育设施 0.1(2) M1-5-1体育器材 0.4(0.8) M1-5-2运动场与跑道 0.6(1.2) M2队伍状况 0.20(20) M2-1学校领导 0.2(4) M2-1-1领导结构 0.6(2.4) M2-1-2领导素质 0.4(1.6) M2-2中层干部 0.1(2) M2-2-1学历 0.4(0