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汽车发动机构造拆装实训 指 导 书 北京联合大学机电学院 汽车服务工程系 Ⅰ 实训目的、意义 发动机是汽车的心脏，是保证汽车高效、高速、安全运行的关键，其各机构、系统等技术状况的好坏直接关系到汽车的各项使用性能的优劣。汽车发动机的拆装检修则是恢复或保证发动机和汽车使用性能、提高其运行品质的主要手段之一，是汽车运用与维修专业的必须具有的基本技能之一。 “汽车发动机拆装实训”是汽车检测与维修技术专业的重要实践教学环节。该实训与“汽车发动机构造与原理”理论课程的教学密切配合，形成互补，理论联系实际，以巩固学生所学汽车发动机构造与原理的基本知识，并加深理解；训练学生汽车发动机拆装的技能，培养学生参加专业生产的本领和认识社会的能力；培养学生实践中发现问题、解决问题的实际能力；培养学生严谨求实、科学认真的工作态度，按规范/规章安全、文明、环保生产的良好职业素养，为从事生产活动打下牢固基础。 Ⅱ 实训基本内容 （1）专用、通用工量具及仪器的使用； （2）发动机的解体与装合； （3）发动机机体组及主要零部件的拆装训练； （4）曲柄连杆机构及主要零部件的拆装、调整训练； （5）汽油机燃料供给系统及主要零部件的拆装、调整训练； （6）柴油机燃料供给系统及主要零部件的拆装、调试训练； （7）冷却系统及主要零部件的拆装、调整训练； （8）润滑系统及其主要零部件的拆装、调整训练； Ⅲ 实训基本要求 （1）明确实训的目的、任务； （2）进一步加深理解汽车发动机的构造和工作原理； （3）掌握发动机各机构、系统的组成及装配关系，认识主要零部件； （4）掌握各专用/通用工具、设备仪器的正确使用方法； （5）掌握发动机总成及各机构、系统、主要零部件的拆装规范与要领； （6）掌握发动机总成及各机构、系统、主要零部件的检测与调整方法； （7）了解发动机维护的作业内容； （8）配合“发动机构造与原理”课，具有初步分析、判断并排除一般常见故障的能力； （9）熟悉汽车发动机维修安全生产的规范。 Ⅳ 实训教学手段 采用现场教学的方法，指导教师现场讲授、示范操作、指导与学生实际操作、思考分析相结合。 （1）演示性教学。对适合于演示的项目或受实训/实验室资源限制的项目，以指导教师讲授、操作示范为主，学生以观察为重点，辅以适当的操作，达到教学目的； （2）操作性教学。由实训/实验指导教师边讲授、边操作示范、边指导，以学生独立完 成各实训/实验项目，达到教学目的。 Ⅴ 实训须知 1.必做和选做的实训 目录表中打“＊”号的项目，或在书中有“选作”说明的内容为选做实训/实验，其余为必做实训/实验。 对选做实训/实验项目，视实训/实验室资源情况而定。 2.实训时间要求 （1）原则上，本实训安排在学生修完“汽车发动机构造与原理”理论课后或修完“汽车发动机构造与原理”课的发动机机体组、曲柄连杆机构、配气机构的内容后进行； （2）实训，学生应仔细阅读实训指导书的内容，复习“汽车发动机构造与原理”课程的相关内容； （3）学生应在规定时间段内，按操作规范完成实训，并经指导教师验收考核； （4）杜绝无故迟到、早退、缺课现象，否则按有关规定处理。 3.实训成绩考核办法 （1）实训/实验成绩按百分制给出，分优（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格（59）五个等级； （2）实训成绩包括实训指导书预习成绩、实训纪律成绩、实训操作与问答成绩、实训报告成绩四部份，各项成绩按百分给出。建议各项权重分别为10％、10％、50％和30％。 4.实训报告的书写 学生完成实训项目后应按要求及时写实训报告，实训指导教师根据上述四部分综合评定成绩。 实训报告应由实训条件、实训过程与步骤（操作要领）、结果整理等组成，内容要充实，不得抄袭。 Ⅵ 实训注意事项 为避免人员、器具、设备的损伤，并达到预期的教学效果，实训中应严格按生产一线的规程进行作业，树立安全、文明、环保的生产意识，形成安全第一、用户至上的服务观念。 1.安全注意事项 （1）注意机件、器具、设备和人身安全； （2）未经许可，不得随意乱动实训室内与本实训无关的任何设备、陈列部件和工具等，不得乱动电器开关； （3）实训/实验室严禁烟火； （4）严禁在实验/实训室内打逗、嬉戏； （5）注意防腐蚀。 2.操作注意事项 （1）在使用易燃材料（如燃油、喷漆、棉纱、香蕉水等）的地方，不许点火，不许用喷灯。 （2）注意互相配合、协同工作，防止任何碰伤事故的发生。尤其拆装大的零部件、需起吊或举起发动机或零件时，连接件（如吊链、绳索等）及连接处务必牢靠。不得在吊起或举 起的工件下面进行工作，身体的任何部位不得放在易被积压的部位或运动件易伤及的部位。 （3）注意