背影· 示例之一初中一年级.docxVIP

　　教案示例之一背影教学目的 　　1体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 　　2学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 　　3体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。 　　教学设想 　　这篇课文与上篇课文不同。 　　《这不是一颗流星》反映的生活贴近学生实际，而本课反映的是旧社会家庭亲人的关系。 　　前者是父亲心目中的儿子，后者则写的是儿子心目中的父亲，人物形象的悬殊，也构成了课文完全不同的内容。 　　但作为记叙性文章，在写作方法上还是有很多共同点的，而思想感情上的家庭亲情，同样是一脉相承的。 　　教学本文，重点应放在特定环境下父子深情的特定表达方式，抓住文章命题立意的角度和文章线索来作为分析的突破口；还应抓住本文独特的写人记事的朴实自然的语言，从中体会字里行间所表达的思想感情。 　　本文可分两课时讲授。 　　第一课时主要是划分段落层次，分析贯串全文的线索，侧重完成第一个教学目的；第二课时则以重点语段、语句的体会为主要教学内容，侧重完成第二个教学目的。 　　第一课时教学重点 　　突出往事回忆的结构形式；用背影连接贯串故事情节的艺术构思。 　　教学过程 　　1布置预习可在课前进行。 　　①让学生认真阅读一遍课文。 　　②结合课后练习三、七体会课文。 　　本文分三部分，第二部分分三层，概括出它们的主要内容，并找出起、讫语句。 　　2