西方经济学自学指导书.doc

西方经济学自学指导书 第一部分　教学指导 西方经济学是财经类专业学生的专业基础课。通过本课程的学习可以使学生在掌握西方经济学基本理论内容的基础上，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程和实际工作打下坚实的基础。西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性强、学术观点多、内容变动快等特点。 ??? 西方经济学课程的内容包括导言、微观和宏观三个部分。导言介绍西方经济学的研究对象和研究方法。微观经济学的内容，主要介绍价格理论、弹性理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵与政府干预等。宏观经济学的内容，主要介绍宏观经济指标、长期宏观经济分析、短期宏观经济分析、宏观经济政策及开放经济中的宏观经济等。 ? 第一章 导言 重点掌握：1.稀缺性的含义；2.选择的含义；3.机会成本的含义；4.微观经济学的定义；5.宏观经济学的定义；6.实证方法与规范方法的区别； 掌握：1.生产可能性曲线的含义；2.微观经济学与宏观经济学的关系；3.实证分析方法的表达方式、分析方法； 了解：1.计划经济与市场经济的特征；2.经济理论与经济政策的关系；3.实证理论的形成过程； 重难点解答 1.什么是稀缺性？如何理解稀缺的相对性和绝对性? 稀缺性的相对性是指相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。所以经济学上所说的稀缺性是指相对的稀缺性，是相对于欲望无限性的有限性。但是，这种稀缺性的存在又是绝对的。这是指，它存在于人类历史的各个时期和一切社会。稀缺性是人类社会永恒的问题，只要有人类社会，就会有稀缺性。 2.什么是生产可能性边界？ 为了使相对稀缺的有限的资源来满足无限多样的需要，经济学提出生产可能性边界这个概念来考察一个国家应该怎样分配其相对稀缺的生产资源问题。所谓生产可能性边界，就是在给定的资源和生产技术条件下一个国家之最大可能的资本财货与消费品之生产的各种可能性组合。经济学通过在一个座标图的一条曲线来表示这各种可能的组合。这条曲线就叫生产可能性曲线。这条曲线线表明，多生产一单位资本财货要放弃多少消费品，或者相反，多生产一单位消费品要放弃多少资本财货，因此，又称为生产转换线。 3.什么是选择？它包括那些内容？ 由于资源的相对稀缺性，在一定技术条件下，在生产可能性曲线的多种可能性组合中，究竟该选择哪一种，即一个国家关于消费品和生产资料这两大部类的生产组合，到底选择哪一点？这就有个选择问题。 所谓选择就是如何利用既定的资源去生产经济物品，以便更好地满足人类的需求。所谓选择就是如何利用既定的资源去生产经济物品，以便更好地满足人类的需求。它包括这样三个相关的问题： ? 1.生产什么物品与生产多少。 因为生产资源是稀缺的。目的与达到目的手段之间的矛盾迫使人们必需在各种需要之间权衡比较，有所取舍。同时还必须决定每种产品的产量应各为若干？ 2.如何生产，即采用什么生产方法。 每种生产要素一般有多种用途，而任一种产品一般也可采用多种生产方法。例如，同一种产品，既可采用多用劳动少用资本的方法，也可采用多用资本少用劳动的生产方法。这里有一个生产效率的问题，即如何组织生产使生产要素能够最有效率地被使用的问题。 3.被生产出来的产品怎样在社会成员之间进行分配，即经济学所说的收入分配问题。 人是社会的人，每个人总是生活于组成一定社会形式的人群之中，所以生产总是社会生产。就是说，社会的人作为劳动的主体，在有目的地作用于劳动的客体——自然物质时，总是在一定的社会形式下进行劳动的。所以经济分析必然包括生产出来的产品归谁享用以及享用多少的问题。 以上三个方面的问题，即生产什么？怎样生产？和为谁生产？也就是人类社会所必须解决的基本问题。这三个问题被称为资源配置问题。 4.稀缺性同经济学的关系如何？怎样理解经济学是关于稀缺资源配置和利用的科学？ 经济学是为解决稀缺性问题而产生的，因此，经济所研究的对象就是由稀缺性而引起的选择问题，即资源配置问题。也正是在这种意义上，许多经济学家把经济学定义为“研究稀缺资源在各种可供选择的用途之间进行分配的科学。” 解决资源的稀缺性问题，人类社会还必须解决如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。 人类社会往往面临这样一种矛盾：一方面资源是稀缺的，另一方面稀缺的资源还得不到充分的利用。这种情况就是产量没有达到生产可能线。生产可能性曲线表示给定技术条件下一个社会可能实现的最大产量，或称潜在的国民收