高中物理之电磁感应解题技巧及相应例题.pptxVIP

高中物理之电磁感应解题技巧及相应例题.pptx

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电磁感应现象 产生感应电流的条件 感应电动势的大小 感应电流(电动势)的方向磁通量楞次定律右手定则应用1)定义:磁感应强度B与垂直磁场的回路面积S的乘积.公式为Φ=BS注意:如果面积S与B不垂直,如图所示,则应以B乘以在垂直磁场方向上的投影面积S',即Φ=BS'=BSsinα物理意义:它表示穿过某一面积的磁感线条数1.磁通量: BB?磁通量3.磁通量Φ是标量,但有方向,为了计算方便,有时可规定进该面或出该面为正 ,叠加时遵循代数和法则,即要考虑到相反磁场抵消后的磁通量(即净磁通量).4.磁通量的单位:韦(Wb).4)磁通量的变化量(△Φ):△Φ是指穿过磁场中某一面的末态磁通量Φ2与初态磁通量Φ1的差值.△Φ=Φ2-Φ12.电磁感应现象1)产生感应电流条件:穿过闭合回路的磁通量发生变化,即△Φ≠02)引起磁通量变化的常见情况(1)闭合电路的部分导体做切割磁感 线运动(2)线圈在磁场中转动(3)磁感应强度B变化(4)线圈的面积变化2.电磁感应现象1)产生感应电流条件:2)引起磁通量变化的常见情况3)产生感应电动势条件无论回路是否闭合,只要穿过线圈平面的磁通量发生变化,线圈中就有感应电动势.产生感应电动势的那部分导体相当于电源产生感应电流的条件: ①电路要闭合②穿过电路的磁通量要发生变化 产生感应电动势的那部分导体相当于电源。3.感应电流方向的判断1)右手定则:伸开右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线垂直穿入手心,大拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向 2)楞次定律:感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的原磁通量的变化 增反减同感应电流的方向判断 1. 感应电流的方向可由楞次定律来判断,而右手定则则是该定律的一种特殊运用. 楞次定律的内容:感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的原磁通的变化. 楞次定律适用于一切电磁感应现象中感应电流方向的判断,更具有普遍性.注意三个定则的区别:安培定则(右手螺旋定则):由电流方向确定产生磁场的方向左手定则:由磁场方向和电流方向确定安培力的方向右手定则:由磁场方向和运动方向确定感应电流的方向 结论:通电受力用左手,运动生电用右手 2、楞次定律:感应电流总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化(1)内容:(2)楞次定律的理解:是感应电流的磁场或安培力①谁阻碍?②阻碍谁?阻碍的是原来磁通量的变化当磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反,当磁通量减小时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,即”增反减同”;③如何阻碍?④结果如何?“阻碍”不是“阻止”,只是延缓了磁通量变化的快慢,结果是增加的还是增加,减少的还是减少.(3)楞次定律的应用☆判断步骤: ①确定原磁场方向; ②判定原磁场的磁通量的增减; ③根据“增反减同”确定感应电流的磁场方向; ④根据安培定则判定感应电流的方向.一、法拉第电磁感应定律1.内容:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比★对于n匝线圈有★若线圈有n匝,线圈面积不变,磁场变化,线圈中的电动势为E=n·S·ΔB/Δt。若线圈有n匝,磁场不变,线圈面积变化,线圈中的电动势为E=n·B·ΔS/Δt。?物理意义与电磁感应关系磁通量Ф穿过回路的磁感线的条数无关磁通量变化△Ф穿过回路的磁通量的变化量感应电动势产生的条件磁通量变化率穿过回路的单位时间磁通量的变化量?决定感应电动势的大小3、磁通量Φ、磁通量的变化量△Φ、磁通量的变化率(ΔΦ/Δt)的意义二、导体切割磁感线感应电动势大小的计算公式:E=BLV1、公式成立条件:(1)B是匀强磁场(2)L⊥B、V ⊥L(3)导体L各部分切割磁感线速度相同2、说明:(1)公式中的L指有效切割长度。(2)v取平均速度时,E为平均感应电动势;V到瞬时电动势时E为瞬时感应电动势。 (3)转动切割时,可取导体平均速度求感应电动势。 导体切割磁感线产生感应电动势的大小E=BLv sinα(α是B与v之间的夹角)v ωo a转动产生的感应电动势转动轴与磁感线平行如图磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直于纸面向外,长L的金属棒oa以o为轴在该平面内以角速度ω逆时针匀速转动。求金属棒中的感应电动势。公式E=n ΔΦ/Δt与E=BLvsinθ的区别与联系(1)研究对象不同,E=n ΔΦ/Δt的研究对象是一个回路,而E=BLvsinθ研究对象是磁场中运动的一段导体。(2)物理意义不同;E=n ΔΦ/Δt求得是Δt时间内的平均感应电动势,当Δt→0时,则E为瞬时感应电动势;而E=BLvsinθ,如果v是某时刻的瞬时速度,则E也是该时刻的瞬时感应电动势;若v为平均速度,则E为平均感应电动势。E=BLvsinθ和E=n ΔΦ/Δt本质上是统一。前者是后者的一种特殊情况。但是,当导体做切割磁感线运动时,

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