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应用几何画板辅助高中物理教学例析 钱丽娟 浙江省嘉善第二高级中学 摘要： 实施现代信息技术辅助高中物理教学离不开教学软件的应用。本文结合一些几何画板的制作实例，主要从 构建物理模型、绘制物理图象、展现物理过程、探索物理规律四方面阐述了几何画板在高中物理教学中的应用， 以期引起一些物理教师对几何画板的关注，更好的发挥几何画板在高中物理教学中的作用。 关键词： 几何画板 应用 高中物理教学 实例 在实施现代信息技术辅助高中物理教学的过程中， 必将应用几款教学软件， 如 Powerpoint、Flash 等。Powerpoint 因其制作方便、简单，受到许多教师的青睐，使用率极高，但因其不是专业的制作 软件，在动画制作等方面不能很好的满足要求。 Flash 不仅可以制作出各种精美的动画，而且具有 很强的交互性，可以满足各种要求，但制作过程复杂，令许多教师望而生畏，知难而退。几何画板 看似一款数学学科专用软件，其实也很适合物理学科。该软件不仅功能强大，而且制作简单，物理 教师只要对该软件初步熟悉后， 就可以轻松设计出各种极具交互性的物理积件， 用于高中物理教学 的各个方面。下面，笔者结合一些几何画板 5.0 最强中文版的制作实例，阐明几何画板在高中物理 教学中的应用。 一、构建物理模型 物理模型是运用物理学知识通过对现实问题进行描述、 抽象而构建。 构建物理模型是一种研究 问题的科学的思维方法。 物理模型的构建是物理学习的重要基础， 有利于学生正确地看待物理问题 并降低理解的难度。 整个高中物理教学的过程需要构建一系列的物理模型， 学生对物理模型是否掌 握到位会直接影响到教学的效果。 例如：在执教《波的形成和传播》时，我们需要建立一个绳波的模型，将绳子看成一个个的质 点，各质点振动形成波形。在教学时如果有一个动态的绳波模型，对教学将有很好的促进作用。下 面，应用几何画板制作绳波模型。 ①用直尺工具绘制一条水平直线，显示标签为 j ，线上两点显示标签为 A 、B 。 ②用直尺工具在空白处绘制一段线段，显示标签为 k ，选中点 A 和线段 k ，选择菜单【构造】 →【以圆心和半径作圆】 ，显示标签为 c 。 1 ③选择菜单【数据】→【新建参数】 ，出现对话框， 如图 1，将其中 图 1 的名称改为 n，数值改为 16，此处的数值越大，波形效 图 果越好。选择 菜单【数据】→【计算】 ，出现对话框，如图 2，输入计 2 算式，输入 n 时只要点击窗口中的参数 n 即可。 ④用点工具在圆 c1 上绘制一点，显示标签为 C，选 中点 C ，双击 图 3 点 A ，选择菜单【变换】→【旋转】 ，出现对话框，点击窗口中的角度计算式，如图 3，单击旋转按 钮，圆 c 上出现一点，显示标签为 C ′；再选中点 C ′和点 A ，选择菜单【变换】→【旋转】 ，出 1 现对话框，单击旋转按钮，圆 c 上