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英語科教學計劃表 版本名稱：Woody 3 Lesson 1　　　　　　 　　 出版社：美樂蒂文教科技興業股份有限公司 教學期程 能力指標 主題式單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 每月 1-1-1 能辨識基本的英語語音。 溝通功能： 1.能詢問並回答星期日期 2.能詢問他人喜歡做的事 3.能活用發音練習 教學資源： ＊教學閃示卡 ＊課文朗誦掛圖 ＊互動教學VCD ＊句型條 ＊全英VCD ＊情境掛圖 ＊字母磁鐵 重大議題融入： ＊人權 ＊兩性 4 選自美樂蒂出版社教材Woody 3 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠及韻文的主要內容。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。　 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 英語科教學計劃表 版本名稱：Woody 3 Lesson 2　　　　　　 　　 出版社：美樂蒂文教科技興業股份有限公司 教學期程 能力指標 主題式單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 每月 1-1-1 能辨識基本的英語語音。 溝通功能： 1.能詢問他人想要吃什麼 2.能回答出自己的需求 3.能活用發音練習 教學資源： ＊教學閃示卡 ＊tape ＊互動教學VCD ＊句型條 ＊情境掛圖海報 ＊字母磁鐵 ＊歌曲CD ＊插卡帶 ＊課文掛圖 重大議題融入： ＊人權 ＊兩性 ＊家政教育 4 選自美樂蒂出版社教材Woody 3 ＊問答練習 ＊作業本 ＊game評量 1-1-2 能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易日常生活對話。 1-1-6 能聽懂簡易歌謠及韻文的主要內容。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。　 2-1-6 能使用簡單的教室用語。 2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單字。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 4-1-2 能書寫自己的姓名。 4-1-3 能摹寫己學過的字詞。　 　 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用的字彙。 5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 5-1-3 能掌握至少200個口語應用字詞（productive vocabulary），用於簡易之日常溝通。 5-1-4 能利用字母拼讀法（phonics）瞭解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音。　　 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。 6-1-3 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-4 主動向老師或同學提出問題。 6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。 6-1-7 樂於接觸課外英語教材。 7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。 英語科教學計劃表 版本名稱：Woody 3 Lesson 3　　　　　　 　　 出版社：美樂蒂文教科技興業股份有限公司 教學期程 能力指標 主題式單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 每月 1-1-1 能辨識基本的英語語音。 溝通功能： 1.能